三(上)年级语文学科教研组工作计划

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1、三年级语文学科教研组工作计划一、教研组基本情况分析：本组有三位教师，组长张老师老师是骨干教师又有着丰富的语文教学，对三年级的语文教学工作非常熟悉，杨老师是第二次任教三年级，申老师从教一年多来，对待教学工作特别认真、负责。两位年轻教师在工作中都将向组长虚心求教，相信在组长的带领下，对教材的认识与把握会有更为深层次的认识。二、指导思想：以学校的工作计划为指导，以语文新课标为理念，以教材研究为重心，认真学习教育教学理论，立足课堂教学，提高课堂教学效率，提高语文教学质量。深入贯彻落实学校的研究专题——“信息技

2、术支持下教育教学有效性”为主题的研究活动，充分发挥教研组的作用，积极参与教研活动，扎扎实实地开展语文教学研究，改进教学行为，全面提高学生素质，提高三年级语文教师的教育教学水平。三、工作重点：1、落实学校计划要求，加强教学管理，立足课堂教学，提高教学效率。2、加强学习，提高本组教师的业务素质和教研能力。3、立足于校本教研，围绕学校的教学研究专题，开展有效课堂教学研究。认真开展本组的研究活动，将信息技术有效地应用到教学中。4、做好课题研究资料的设计与整理。四、具体措施：1、认真学习语文学科的教材、教参和《

3、新课程标准》，把握教学重难点，领会其精神实质，更新教育理念，应用于教学实践。注重课堂教学研讨，优化课堂教学，提高课堂教学效率，共享教学资源。2、按照课程计划上足课时，要改革改进备课，保证备课质量。教学内容要突出重点、难点；本学期备课中要抓好中年级学生语文学科的阅读课的设计，设计要面向全体学生，利于学生学习。3、发挥信息技术能力，将教学和信息技术有效整合，积极开展教学研讨活动。采用同课同构的形式重点进行“信息技术支持下小学语文中年级阅读新授课课堂教学有效性研究”，提高教学水平，切实优化课堂教学，促进本组

4、教学质量的提高。结合学校的拉练课，上课之前，先有上课老师自己备课，然后组内研究，找学科主任把关，上课之后要进行组内诊评、研讨，提出存在的问题及解决的建议。五、教科研活动安排：教研组科研专题：信息技术支持下小学语文中年级阅读新授课课堂教学有效性研究日期活动主题具体安排负责人8.30区研训活动1、学习教材、教参、新课程标准，领悟编者的意图，把握重难点。2、提出并落实好主线问题。张老师9.5常规教研专题教研1、进行课题研究的相关理论学习。2、研究教材，确定本学期研究专题。3、研究语文第一、二单元教学内容。杨

5、老师9.19常规教研1、学习大连教育网的相关内容。申老师专题教研2、根据本组的研究专题进行教学行为设计研究。3、研究语文第三单元教学内容。10.10常规教研专题教研1、学习大连教育网的相关内容。2、组内集备《秋天的雨》一课，研究教学设计，为家长开放日活动做准备。3、研究语文第四单元教学内容。张老师10.24常规教研专题教研1、学习大连教育网的相关内容。2、进行《赵州桥》课例实践。3、研究语文第五单元教学内容。杨老师11.7常规教研专题教研1、学习大连教育网的相关内容。2、结合《赵州桥》课例组内，进行反

6、思、诊评。3、研究语文第六单元教学内容。申老师11.21常规教研专题教研1、学习大连教育网的相关内容。2、结合《秋天的雨》与《赵州桥》的课例实践，组内教师共同完善教学行为设计。3、研究语文第七单元教学内容。张老师12.5常规教研1、学习大连教育网的相关内容。2、研究语文第八单元教学内容。3、组内教师共同分类整理知识。杨老师12.19常规教研1、研究复习课的上法。2、制定复习计划，整理知识点。3、提炼研究成果，整理预期成果资料。申老师10月份积极参与学校的课堂教学拉练课