中考一轮复习——质量和密度

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1、年级初三学科物理版本人教新课标版课程标题中考一轮复习——质量和密度编稿老师马云朝一校黄楠二校林卉审核刘媛媛一、学习目标：1.知道物质是由分子和原子组成的。2.了解原子的核式模型；了解人类探索微观世界的历程。3.了解人类探索太阳系及宇宙的历程。4.对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的理解。5.能描述物质的一些属性。6.认识质量的概念。7.会测量固体和液体的质量。8.理解密度的概念。9.会用密度的知识解决简单的问题。二、重点、难点：1.物质的不同物理属性的区别2.对质量是物体本身的一种属性的理解3.理解密度是物质的一种特性4.密度的测量三、考点分析：考点考纲要求主要题型分值质量了解选择

2、、填空题3－5分天平的使用会实验探究题密度知道实验探究题知识点一：宇宙和微观世界1.宇宙由物质组成。第13页版权所有不得复制2.物质是由分子组成的：任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质。分子直径的数量级是10－10m。3.固态、液态、气态的微观模型：固态物质中，分子与分子的排列十分紧密且有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。分子能够来回运动，但位置相对稳定。因此，固体具有一定的体积和形状。液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因此，液体没有固定的形状，具有流动性。气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒

3、子之间的作用力很小，易被压缩。因此，气体具有很强的流动性。4.原子结构。知识点二：质量1.定义：物体所含物质的多少叫质量。第13页版权所有不得复制2.单位：国际单位制：主单位：千克（kg），常用单位：吨（t）、克（g）毫克（mg）3.质量的理解：质量不随物体的形态、状态、位置、温度的变化而改变，所以质量是物体本身的一种属性。知识点三：质量的测量1.日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤；实验室常用的测量工具：托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体的质量。2.托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上，游码归零，横梁平衡，左物右码，先大后小，横梁平衡。具

4、体如下：①“看”：观察天平的最大称量以及游码在标尺上的分度值。②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。③“调”：调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。④“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值。⑥注意事项：A.被测物的质量不能超过天平的称量；B.保持天平干燥、清洁。3.测量方法：A.直接测量：固体的质量；B.特殊测量：液体的质量（补差法）、微小物体的质量（累积法）。知识点四：密度1.定义：单位体积的某种物质的质

5、量叫做这种物质的密度。2.公式：；变形式：；3.单位：国际单位制：主单位：kg/m3，常用单位：g/cm3。4.理解密度公式。⑴同种材料，同种物质，ρ不变，m与V成正比；物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等的改变而改变，不同物质的密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。⑵质量相同的不同物质，密度ρ与体积成反比；体积相同的不同物质，密度ρ与质量成正比。5.图象：如图所示：ρ甲>ρ乙。第13页版权所有不得复制6.测体积──量筒（量杯）⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。⑵使用方法：①“看”：单位：1毫升（ml）=1厘米3（

6、cm3）、量程、分度值。②“放”：放在水平台上。③“读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。7.测固体的密度：原理说明：在测不规则固体体积时，常采用排液法测量，这里采用了一种科学方法——等效替代法。8.测液体的密度：⑴原理：⑵方法：①用天平测出液体和烧杯的总质量m1；②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V；③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2；④得出液体的密度。第13页版权所有不得复制9.密度的应用：⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质的密度一般不同，因此可用密度来鉴别物质。⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量，但不便测量质量，用公

7、式可算出它的质量。⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量，但不便测量体积，用公式可算出它的体积。⑷判断物体是空心还是实心。知识点一：宇宙和微观世界例.关于微观粒子，下列说法正确的是（）A.原子结构与西瓜很相似，西瓜籽就如同分布在原子中的电子B.原子结构与太阳系很相似，质子和电子就像行星绕太阳运动一样绕中子运动C.原子核由质子和中子组成，质子和中子则由被称为夸克的更小的微粒构成D.只要视力足够好，人们凭肉眼就能看到电子解析：分子是由原子组成的，原子又可以分为原子核