教师礼仪培训方案

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1、教师礼仪培训方案为了提高教师的师德修养,更好地树立教师形象,我校将从9月15日至10月15日利用一个月的时间,对教师的礼仪进行培训,以使教师的礼仪更加规范。一、培训意义    中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范,是全体社会成员必需遵守的行为准则,是一个社会文明和文化水准的标志,是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华,教育为本;振兴教育,教师为本。”教师的职业道德素养是教师素质之魂,是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧,传承文明的使者,教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性。    二、目标要求    1

2、、通过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准,以促进社会和谐发展及学校的文明进程。    2、通过“学礼仪,树形象,促工作,增素质”的教师礼仪培训,提升教师的整体形象,发挥教师的人格魅力,使教师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。    3、营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境,增进师生关系的和谐发展,使之充满亲和力和凝聚力。    三、组织机构组长:戴汉良副组长:赵昌伟四、培训对象     全体教职工   五、培训时间    培训时间为三个阶段:    集中培训阶段(9.15—924):学习有关礼仪常识和教师职业道德规范,并共同研讨,教师

3、留好笔记。    分散实践阶段(9.25—10.7):全体教师以《教师礼仪之我见》为题,谈一下对教师礼仪的看法。总结提高阶段(10.8—10.15):各校教师根据前两阶段的学习实践情况,以《我的礼仪,我来谈》为题,谈一下自己教师礼仪方面的情况。六、培训内容教师礼仪有关方面的材料。七、成果展示:对第二阶段“教师礼仪之我见”和“第三阶段“我的礼仪,我来谈”征文进行评选。金槐小学2011.9.11 附:金槐小学教师礼仪学习安排:9.21学习内容:什么是教师礼仪?它的基本内容内容是什么?教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。教师礼仪基本

4、概况  教师是学校工作的主体,不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用。因此,老师要十分注意自己给学生留下的印象,要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。行为举止  一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师,更要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。(1)目光:在讲台上讲课时,教师的目光要柔和、亲切、有神,给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学

5、生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时,不能投以鄙夷或不屑的目光,这样做有损于你有学生心目中的形象。(2)站姿:老师站着讲课,既是对学生的重视,更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时,应站稳站直,胸膛自然挺起,不要耸肩,或过于昂着头。需要在讲台上走动时,步幅不宜过大过急。(3)手势:老师讲课时,一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分,要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。教师的言谈  教师承担的主要任务离不开语言表达。因此,作为一名教师,要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。(1)表达要准确:

6、学校中设置的每一门课程都是一门科学,有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求,不可庸俗化。(2)音量要适当:讲课不是喊口号,声音不宜过大,会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清,导致影响教学效果。(3)语言要精练:讲课要抓中心,不说废话和多余的话,给学生干净利索的感觉。(4)洪课可以适时插入一些风趣、幽默的话,以活跃课堂气氛,提高学生学习的兴趣。与学生谈话  (1)提前通知,有所准备。谈话最好提前与学生打招呼,让学生有一个思想准备,这既是一种礼貌,又是对学生的尊重。(2)热情迎候,设置平等气氛。举止端正,行为有度。谈话时,语气

7、要平和,要有耐心,不要高音量、不反唇相讥,应表现出良好的道德修养。(3)分清场合,人情人理。老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。在与学生进行谈话时,不要言过其实,故意夸大事实,也不应传播不利团结或道听途说的事情。9.28学习内容:男教师的仪容仪表标准是什么?(男教师参加)1)着装 1、男教师一般穿着西装、衬衫2、西装以深色为主,避免非常艳丽的西服。3、西装袖子上的商标必须拆。 (2)发型发式统一标准:干净整洁。不能留长发:前不遮眉,侧不盖耳,后不到领。不留过厚过长的鬓角,一般不留胡须 (3)衬衣1.衬衫、西装的颜色不能是同一色。白色衬衣最好2.

8、衬衫的里面不要套深色的内衣,3.衬衣袖口应长出西服袖口1¡ª2厘米 (4)领带1.长度正好抵达腰带,或者有一两公分的距离2.不要穿甲克打

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