面咨中如何有效树立家长危机感

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1、面咨中如何有效树立家长危机感南宁西乡塘校区岑建武自我介绍2010年4月入职南宁学大现任南宁西乡塘校区咨询主任学习能力危机上课注意力不集中，老师上课的重点要点没听，课后要花几倍的时间去补。作业拖拉磨蹭，不专注，学习效率低下。观察能力：粗心马虎，看错、写错、算错。理解能力弱，只会死记硬背。思维能力，不会举一反三。学习态度不端正无心学习盲目乐观平时不努力，考前抱佛脚学习方法危机无主、次之分记忆方式单一不会整理笔记、错题本不会查缺补漏、及时自省笔记本、错题本记而不用以难题、怪题、偏题为主不能够很好的跟着老师

2、的进度走不能把各知识点得到有效的结合学校危机名校普通学校学习风气师资教学考试家庭教育危机指挥教育对比教育批评教育撒手教育替代教育无信任教育盲目跟风教育考试前后询问教育年级危机1-3年级：培养孩子良好的学习习惯的最佳时期；4、5年级是培养习惯、学习能力、情绪能力、意志力的第二阶段，已经错过了第一阶段，第二阶段再不管就很难改变了；6年级：小升初，青春期萌芽；小学：学习习惯的养成；好的学习习惯一旦养成不易改变，一劳永逸；反之，不良学习习惯将对之后初高中学习造成恶劣影响，学生和家长都需要花费成倍的精力去改变

3、还不一定有效果。古语有云：三岁看大，七岁看老。年级危机初一是孩子学习与心理成长的一个重要转折点，也是一个分化点，基础教育的大量实证研究表明，步入初中后比较适应初中学习的孩子仅占40%，不适应主要表现三个特征，首先学科知识跨度大，其次学习能力转化难度大，最后生理与心理发展不均衡。初二是两极分化很严重的一个学年，也是一个承上启下的一个学年，举例青春期叛逆造成的危害，偏科现象等；初三的孩子叛逆心很强，学习压力也很大，但是这是一个非常关键的一个学年，升学压力，考上一所好的高中，相当于迈进一所好的大学半步；年

4、级危机高一是很关键的一年，可以说已经站在了高考的起跑线上，咱不能一开始就输给别人，如果输了，即使你后边再努力也是很有压力的。如果孩子在高一没学好,或者不知道怎么学,对孩子以后的学习会有一定的影响。别人付出一倍的努力,孩子却要付出2倍甚至更多！高二是一个跳板,是一个承前启后的阶段。文理分科后，学习更有主次之分和针对性，咱们应作好一切准备为高考冲刺。如果以前学的不是很好的话，那么从现在开始，一定要查漏补缺，乘胜追击。如果现在还不抓紧时间补的话，可能已经来不及了。高三可以说已经到了最后的冲刺阶段，如果前面

5、的知识掌握的不是很好，压力是很大的，随着一轮轮的分模块复习，到最后可能已经跟不上了。所以咱们一定要抓住最后的一丝机会，有的放矢的去复习，而且要让他对高考充满信心。苦一年不苦一辈子！不同年级的关注点：小学生：兴趣、习惯、情绪案例一：蒙南宇小学一年级签约金额：12172元辅导科目：语文初高中非毕业班：习惯、方法。案例二：黄馨初一签约金额：45868元辅导科目：语文、数学、英语、物理毕业班：从目标中找差距，如何提高学习效率。案例三：黄嘉慧高三签约金额：52039元辅导科目：全科进行有效和针对细节的发问——

6、非毕业班如：一个高中的学生，英语成绩60分左右，这些孩子多数平时不记单词，不学英语的，我会问他下面这些问题，要让家长如实了解孩子的情况。1.拿到这个分数，是你全部都明白了，还是有些题自己把握不准，蒙的呢？（多数孩子会说，呵呵，英语多是选择题，很多是我蒙的。）2.每天都记单词吗？听英文歌、看英文电影吗？（老师听写前看一下，平时都不记）3.一句话能看明白多少？（一半）4.上课有一半时间在听课吗？（听不懂，打瞌睡）……进行有效和针对细节的发问——毕业班如果是毕业班的孩子，我会问孩子学习效率方面的问题1.你

7、的目标是什么（从目标找差距）2.最近学校复习的进度（二模，都是做题讲题了，前面不懂的知识不会再重新讲了）3.老师是怎么复习的，是讲题还是讲知识点4.上课的效率如何（听不懂、或半懂不懂）5.自己做题的效率如何（一个晚自习做不出一道题）6.知道自己哪些环节薄弱，知道自己该做什么题吗？……几点补充：真诚地为学生、家长提供专业的咨询要做思路的引领者，而不是话术的重复者不要心急，要谈透学生和家长，找准问题多了解各学校的教学情况熟记各年级特点多学习，不断充实、提升自己4月，二模结束、段考开始，又将迎来一个签单小

8、高峰，加油！