小学2018届学生毕业典礼主持稿

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1、小学2018届学生毕业典礼主持稿《毕业前夕》课程目标：七岁到十二岁，是人生中最纯真无邪的童年时光；一到五年级，孩子们在xx小学渡过了这段快乐时光。在xx小学开始学会做人、学会学习、学会交往、学会实践。五年的小学生活留给学生太多的经历、收获、感受，回忆。在孩子毕业前夕，通过《毕业前夕》校本课程的学习，让每个孩子沉浸于快乐而美好的回忆；通过朴实而又有意义的毕业典礼，让每个xx学子成为典礼的主人，和老师、同学、家长一起来回顾五年级小学生活的点点滴滴，感受到成长的喜悦、感受到长辈、同伴的关心与帮助。让每个xx学子带着对母校的感激、留恋之情，展望自己美好的明天，用实际行动来回报母校、回报老

2、师、回报家长。《毕业前夕》课程理念：1、 以学生为主体：课程是为学生而设，一切因从学生的需求、学生的情感、学生的能力出发。毕业典礼是属于每一个学生的，是为了让学生通过课程的学习，对于五年级的小学生生活做一个回顾，对未来的学习生活有一个展望与规划，对老师、家长、学校的一种感恩。课程的活动设计要体现全员参与、真情实感。（1）   全员参与：课程活动的设计，必须从学生实际出发，让每个学生都积极参与，让每个学生都能动手、动脑、动心，体现全员性。（2）   真情实感：《毕业前夕》的课程更多的是情感的体验，活动的设计必须能够激发学生的情感，让学生真情投入。小学2018届学生毕业典礼主持稿《毕

3、业前夕》课程目标：七岁到十二岁，是人生中最纯真无邪的童年时光；一到五年级，孩子们在xx小学渡过了这段快乐时光。在xx小学开始学会做人、学会学习、学会交往、学会实践。五年的小学生活留给学生太多的经历、收获、感受，回忆。在孩子毕业前夕，通过《毕业前夕》校本课程的学习，让每个孩子沉浸于快乐而美好的回忆；通过朴实而又有意义的毕业典礼，让每个xx学子成为典礼的主人，和老师、同学、家长一起来回顾五年级小学生活的点点滴滴，感受到成长的喜悦、感受到长辈、同伴的关心与帮助。让每个xx学子带着对母校的感激、留恋之情，展望自己美好的明天，用实际行动来回报母校、回报老师、回报家长。《毕业前夕》课程理念：

4、1、 以学生为主体：课程是为学生而设，一切因从学生的需求、学生的情感、学生的能力出发。毕业典礼是属于每一个学生的，是为了让学生通过课程的学习，对于五年级的小学生生活做一个回顾，对未来的学习生活有一个展望与规划，对老师、家长、学校的一种感恩。课程的活动设计要体现全员参与、真情实感。（1）   全员参与：课程活动的设计，必须从学生实际出发，让每个学生都积极参与，让每个学生都能动手、动脑、动心，体现全员性。（2）   真情实感：《毕业前夕》的课程更多的是情感的体验，活动的设计必须能够激发学生的情感，让学生真情投入。2、 以课程为载体：毕业典礼不单是一场节目汇演，不单是一个规定的仪式，而

5、是《毕业前夕》这项课程的最终成果展示。因为是课程，有计划、有实施、有评价，所以最后的毕业典礼不是一蹴而成的，而是一种水到渠成。我们既要关注结果，更要关注过程，一项项地做，一步步地走，扎实而有效，最终的成果——毕业典礼定会出彩。3、 每位教师都是课程实施者：因为是课程，所以并不是一两个人的单打独斗，而是全校教师的共同参与。每位教师都是课程的实施者，共同参与课程实施，资源共享、能力互补、群策群力，让课程的实施的有效性达到最大化。 主题：心怀感恩扬帆起航时间：2018年6月（1个半小时左右）地点：xx校区体育馆  学生按班级入座，家长坐在后面开场准备：大屏幕播放毕业典礼主题（播放入场歌

6、曲） （啦啦操热场）* 开场白A：敬爱的老师， B：亲爱的同学们， C：亲爱的家长们合：大家下午好！ D：今天我们欢聚一堂A：今天我们无比激动B：今天我们毕业了！男：回首一起走过的五年，我们有太多美好回忆。女：展望未来的金色航程，我们即将扬帆前进。合：2018届xx小学“心怀感恩 扬帆起航”毕业典礼现在开始。（带头鼓掌，全场热烈鼓掌）A：今天前来观摩我们毕业典礼的有学校领导和老师们，以及我们的爸爸妈妈们，欢迎你们的到来！（大屏幕打出全年级学生和教师的照片以及毕业典礼的主题）*    回忆往昔篇（A、B）A：如水的时光流泻在我们身上的痕迹，是那么恬淡，也那么深刻。B：五年的时光转瞬

7、即逝，我们迎来了毕业的时刻。    A：回想当年，我们还是个稚嫩的娃娃。B：现在，我们已经是小小的少年。A：我们在母校的悉心关怀下，茁壮成长！B：我们在老师的细心教导下，健康成长！A：我们五年的校园生活，灿烂如花，令人回味无穷。（半转身指着大屏幕,最后的几个字说得慢，越来越轻）（伴随着音乐《甩葱歌》播放校园生活照片。）旁白：（罗申望）回想五年前，我们还是天真烂漫的孩子，可是今天，我们已经长成小小少年。七岁到十二岁，这是人生中最纯真无瑕的岁月。时光流逝，或许会冲淡许多的回忆，但有些