2017年中考语文试题分类汇编详解版：文学常识及名著阅读

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1、2016年中考试题汇编之文学常识及名著阅读【2016·北京卷】三、名著阅读（共10分）11.下面是《论语》中的九则语录，其中有论述学习的，有论述治国之道的，也有论述其他内容的。请你将论述学习和治国之道的语录分别都挑出来。（只填序号）①子日：“学而不思则罔，死而不学则殆。”②子日：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”③子日：“君子周而不比，小人比而不周。”④子日：“不患人之不己知，患不知人也。”⑤子日：“温故而知新，可以为师矣”⑥有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼

2、节之，亦不可行也。”⑦子曰：“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之。”⑧子曰:“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。⑨子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”论述学习的语录：_____________论述治国之道的语录：______________12.《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活，在这些作品中，鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物，如《阿长与＜三海经＞》中的阿长，《从百草屋到三味书屋》中的__①__，又如《②》中的__③_。（3分）13．（1)连环画讲述的是鹦鹉螺号潜艇在前

3、往南极路上的一次遇险经历。从连环画的内容来看，当破冰遇到困难时，尼摩船长想到的解决办法是①。在《海底两万里》一书中。尼摩船长拯救鹦鹉螺号或他人生命的事情还很多，比如在遇到②的险情时，尼摩船长③，化险为夷。（3分）（2）根据前8幅画的内容，为第9幅画补写一句话。（2分）答：11.论述学习的语录①⑤⑧；论述治国之道的语录②⑦12．①寿镜吾②《藤野先生》③藤野13．（1）①用热水浇同时不断凿冰②遇到土著人袭击潜艇③给梯子充电吓跑土著人（2）大家探出头呼吸新鲜空气，舱内的空气补充满，舱里的人新过来，关上舱盖。【2016·重庆A

4、卷】4．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（4．（3分）D（《最后一课》的作者是都德））（3分）A．《岳阳楼记》《醉翁亭记》这两篇名文的作者分别是范仲淹、欧阳修，他们都是宋代的文学家。B．《从百草园到三味书屋》《故乡》分别出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》和小说集《呐喊》。C．朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。D．法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，我们学过他的小说《最后一课》和《我的叔叔于勒》。【2016·重庆B卷】5.下列说法有误的一项是（5.(3分)C（契诃夫是俄国作家）（3分）A．鲁迅的小

5、说《故乡》写“我”与中年闰土之间隔了一层“可悲的厚障壁”，这里的“厚障壁”是指精神上的隔膜。B．老舍的散文《济南的冬天》为我们深情地描绘出一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶般的世界。C．奥楚蔑洛夫是法国作家契诃夫在《变色龙》中塑造的一个见风使舵、媚上欺下的典型形象。D．“学而不思则罔，思而不学则殆”，这句话出自儒家经典著作《论语》，它告诉了我们学思结合的道理。【2016·上海卷】【2016·天津卷】（二）名著阅读（8分）22．请根据你的阅读积累，在下面空缺处填写相应的作品或人物。（4分）作品内容《西游记》那厮原来

6、是牛魔王的妻，红孩儿的母，名唤罗刹女，又唤（1）。《（2）》聪，你想，我这些联想对我是怎样的一种滋味！四月三日（第30号）的信，我写的时候不知怀着怎样痛苦、绝望的心情，我是永远忘不了的。《名人传》从这个忧伤的深渊深处，（3）着手歌颂欢乐了。这是他毕生的规划。自1793年，在波恩的时候，他就对此有所考虑。他一辈子都在想歌颂欢乐，并以此作为他的大作中的一部终曲。《钢铁是怎样炼成的》人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……（4）怀着这样的思想离开了烈士公墓。23．下面是《

7、水浒传》第十八回“美髯公智稳插翅虎宋公明私放晁天王”中的一首诗，阅读后回答问题。（4分）太师符督下州来，晁盖逡巡受祸胎。不是宋江潜往报，七人难免这场灾。（1）请结合相关情节，概括“这场灾”产生的原因。（1分）答：（2）简述晁盖等人是如何脱险的。（3分）答：22．（1）铁扇公（2）傅雷家书（3）贝多芬（4)保尔23．（1）晁盖等人在黄泥冈劫走生辰纲一事败露，官府要捉拿他们。（2）宋江暗中报信，告诉晃盖等人官府要捉拿他们的消息；晁盖等人逃走时遇到治官兵，奋勇迎战；朱仝、雷横故意放走他们，晃盖等人顺利脱险。2016年浙江省【

8、2016·浙江省杭州卷】6．文学常识和名著阅读。（7分）（1）阅读下面语段，在括号内填入恰当的内容。（3分）经典名著的内容往往丰富多彩，引人入胜。元末明初小说家施耐庵在《》中，讲述了“拳打镇关西”“醉打蒋门神”等一个个路见不平拔刀相助的英雄故事，使人酣畅淋漓；现代作家在《孔乙己》中，塑造了一个迂腐、穷酸的读书人形象，令人唏嘘感慨；