任务驱动型作文素材.doc

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1、任务驱动型作文素材　　与一般的材料作文不同，“任务驱动型材料作文”的特点是，既给写作材料，又给写作任务。材料往往是具有争议性的、真实的、体现多元价值观的真实事件;写作任务往往指向“材料的内容及含意”，任务往往就是作文的范围，离开则属离题。 XX年高考任务驱动型作文写作指导 　　所谓新题型就是XX年出现的任务驱动型作文题，从内容而言，体现出核心价值观、传统文化、依法治国、创新能力等;从写作方式而言，要求考生在相对立炙的观点情境下，针对问题胁做出自己的选择，发表个挟人见解并提出解决问题的变思路和方法。

2、这是一种相祷对高端的作文形式，对学槐生的认识能力和思辨能力羊有很好的考查效果。 任务掉驱动型高考作文的特点、缝要求： 　　1、任务型高侧考作文就是引导考生就一辩个具体明确的要求来写作初。 　　2、任务型作文就槽是下达一个指令性任务，嘘让考生更好地围绕材料的集内容及含意，选择最好的屹角度来作文。 　　3、材蘑料作文由于可以多角度立遭意，为了规避随意写作和蔓偏离题意作文，有的在材芯料中随意找个词就把它作先为写作的内容展开，这样痒往往偏离材料的含意。 　侦　4、任务型作文，有效部地规避了套作和宿构。有巾

3、利于考查出学生的真实的叁写作能力。 　　5、“最邑好角度”是什么?往往见脂仁见智，致使阅卷者也可殷能有不同的意见，指令性拐任务，就为阅卷树立了一烯个标准，避免阅卷的随意巡性。 　　6、任务型作文古，增强了写作的针对性和店对象感，突出写作的目的式性。要求有较高的具体问丢题具体分析的能力。 　　过7、任务型作文，着力考胶查分析问题、解决问题的正能力。 　　8、任务型作先文属应用性写作，因此着蛛力考查考生实用性写作的翱能力，与学习、生活实际楞密切联系。 　　9、任务防型作文要求全面读懂材料藻的内容及含意

4、，而不是像讽以往那样抓住材料的一点特就作文。 　　10、任务规型作文要求在多维度的比闯较中说理论证。比较的内拈容、比较的点，均来自材骨料，考生必须找到不同的针角度进行比较、必须有足颇够的事实支撑自己的观点胖，并作出入情入理的分析磷论证。 　　11、任务型为作文往往在材料中出现多挛个人物、多种看法，它们卸的关系往往是相同、相反半、相对、递进等等，考生厅必须对每一个都要做出准辉确的分析、评价、概括，刊以便论证自己“更喜欢哪蹋一个或更赞成哪一个”。帐 　　12、任务型作文的霉审题有点像多则材料作文催的审

5、题立意，对于材料中窝出现的每一个人物、观点泅，都要逐一分析、比较，兴求同求异，辩证思考，以佣便于立论。 　　13、任外务型作文就“任务”而言阅是就事论事，绝不允许离铝开“任务”作文;就论证丫而言又是就事论理，因此燃它要求有较好的逻辑思维翌能力。 　　14、面对任帘务型作文，考生必须转变甫观念，再不是那种抓住一婆个词就立意;准备几个例锭子就作文的时候了。必须球按照指定的任务去作文，搽“任务”是什么?必须认焉识清楚，否则累死也无功净。从这个意义上说，高考钡作文的难度不是降低了而撼是提高了，特别是对于中

6、昂下等水平的学生来说。 　坡　15、任务型作文往往跌暗示作文的写法，比如X徒X年课标2作文题，“你吗认为谁更有风采?”，“戊更”字表明写法必须是比帜较、对比，从而确立、论芯证自己的观点。 　　16禾、任务型作文读懂材料以剁及平时的阅读量、格局、岸境界是作文的基础，明确妒任务深刻理解任务是关键降。 　　1.阅读下面材料釜，根据要求写一篇不少于灾800字的文章： 　　高冉考成绩下来后，小章同学歼的成绩刚够本省二本段，禁小章犹豫不决：上二本，栈就得到偏远地方，将来就弟业就可能留在那里;要上犹高职专科，一

7、辈子可能就谢是蓝领，难以出人头地：擎如果复读，又担心明年上宰不了一本，又耽误一年。齿 　　写作任务：假如你是培小章的同学，根据小章的猎情况，给小章同学写一封览信。 　　写作要求：综合淌材料内容及含义，入情入聪理的阐明道理，明确你的以建议，请你帮小章做出选盐择。明确文体。 作文审题钎指导： 　　本题贴近生活汐，对于即将高考的高三学约生来说具有很大的意义。镶本题审题难度不大，人人鲁有话可说。 　　根据题目蚁要求，必须注意“你是小镇章的同学”“帮小章做出航选择，明确你的态度”这淳两点提示。写作时一定要焉

8、把自己定位为小章的同学解，切不可把自己当作小章著。在阐述自己的看法时，剪一定要针对三种情况明确在态度，给小章明确的建议典，不可模棱两可，最后让细小章自己做出选择。 　　偷考生要针对三种观点逐一赠进行分析，可以支持或否以定，必须阐明道理。但又摇不可枯燥地分析，而应利楔用事例、引用、对比等方职法使得文章生动起来。 　皱　第一种观点：上二本，抬就得到偏远地方，将来就健业就可能留在那里。 　　怔支持上二本者可以强调学新历的重要性，偏远地方更梭能锻炼人，激发人的才智大与激情。反对上二本者则涅