苏教版语文八上明天不封阳台检测题 (2)

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1、检测题 基础题1．给下列加粗字注音。（4分）沐（）浴倏（）然稚（）嫩脸颊（）蜷（）缩喧嚣（）温馨（）恬（）淡2．改正下列句子中的错别字。（4分）（1）都市原来也如人一样在不断地发育，等我们倏然领悟到它的变迁时，往昔的一切已如掺入泥土中的老酒……（）（2）儿子惊喜地望着鸽子，但语气中却充满了忧虚。（）（3）一群群绵羊在篮天下移动，分不清哪是白云，哪是羊群。（）（4）人，只能与自然和偕相处，而不能总以自然的征服者自居。（）3．体会下列句子的含义。（6分）（1）10年前，我们搬进这座高层建筑时，还依稀

2、可辨往日的荒芜，如今，鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯已经把萋萋的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。 （2）这故乡，该不是地域的概念，而是一种情感的归属罢？ （3）仿佛我们不是第一次来到这个陌生的所在，而是游子终于回到了久别的故乡，那份情感真是说不清，道不明。随后便把耳朵贴近地面，仿佛在倾听着大地母亲的心音。 4．解释下列句子中的加粗的词语。（8分）（1）如今，鳞次栉比的高楼和变幻莫测的霓虹灯已经把萋萋的荒草、幽幽的土路永远留给了昨天的记忆。鳞次栉比：____________________

3、____________（2）封了阳台，虽可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间，但是，这鸽子便没有了安身立命的场所。喧嚣：________________________________（3）原来楼前有一块草坪，蹒跚学步的儿子在这块草坪上练习过走路。蹒跚：________________________________（4）仿佛突然走进一个新奇的世界，而这个世界会因为我的“强权”瞬息即逝，使他来不及领略其中的瑰丽。瑰丽：________________________________5．你

4、对校园绿化有什么意见或建议吗？请根据学校的实际情况，拟一两条好的建议。（5分） 6．辨字组词（4分）7．依照下面例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。要求：与例句句式相同，上下文语意连贯，运用比喻的修辞方法。（5分）例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。仿写：人生是________________________________8．下面句子没有语病的一项是（4分）（）A．我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。B．小王对自己能否学好电脑，充满了信心。C．阅读是认识世界、

5、发展思维的重要途径。D．弟弟不但很瘦，而且精神饱满。9．在下面的情景或场合中，语言最得体的一项是（4分）（）A．建筑工地的标语：施工给您带来了不便，请绕行，谢谢合作。B．饭店里的标语：请勿随地吐痰。C．公共场所的标语：禁止吸烟，违者罚款。D．患者病愈后，向医生表示感谢，送给医生一面锦旗，上写：救死扶伤是医生天职。10．下面句中加粗成语使用不当的一项是。（4分）（）A．为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。B．只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的学习成绩。C．我们必须以艰苦

6、奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。D．他操作计算机非常熟练，已经达到了无所不为的程度。11．阅读语段，完成后面的题目。（12分）不知什么时候，儿子拿来了一把布条，要帮鸽子做窝，又找来了水和玉米粒，用作鸽子的晚餐。儿子10岁了，在这座楼房中长大，原来楼前有一块草坪，蹒跚学步的儿子在这块草坪上练习过走路；也在夏季的草坪上捉过小虫和蚂蚱。在一片洋灰水泥的高大建筑群中，这块草坪仿佛是一个极乐的伊甸园，曾给儿子留下了多少温馨的记忆。可是忽然有一天，来了一个施工队，机器隆隆响了两天后，草坪没有了，

7、取而代之的是滑梯、跳跳床和电子游艺室。再也捉不到小虫的儿子，对眼前的这位“不速之客”似乎寄予了更多的关注与爱怜……我忽然觉得，这只鸽子绝非偶尔落脚，它分明是大自然派来的一位使者，那“咕咕”的叫声，那带血的翅膀不正在向我们倾吐着什么吗？多少年了，我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的叙说。其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！我决定明天先不封阳台了，为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的“朋友”，也

8、为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远……（1）儿子对“眼前的这位‘不速之客’似乎寄予了更多的关注与爱怜”这说明了什么？ （2）“那带血的翅膀不正在向我们倾吐着什么吗？”鸽子倾吐着什么呢？请谈谈你的理解。 （3）“我决定明天先不封阳台”的理由和目的是什么？文中加粗的三个“为了”有什么作用呢？  综合题1．课文在叙事上很有特色：能够夹叙夹议，不断推进，线索清晰。请结合课文内容，谈谈你对这一特色的理解。 2．课文在记叙甚至在议论之中，兼有描写