义务教育地理课程标准的解读ppt培训课件

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1、3、第一章第四节地形图的判读部分图1.36等高线地形图上不同的山体部位分三部分，与旧教材直接出现五种类型判读相比，知识呈现具有层次性，易于把握形象直观、较逼真地反映了地理事物的面貌，利于学生去理解抽象的概念。4、第一章第四节图1.42分层设色地形图和地形素描图在旧教材基础上增加了景观图和文字介绍，因为本册讲述的世界地理知识，空间跨度大，基本是学生没有接触到的遥远区域地方的事物，不管文字写得如何生动，学生也很难感知那些地理事物的具体面貌，所以课文中采用的大量景观图向学生展示了丰富多彩的世界，可以扩大学生的视野，使学生形象地去认识世界。为以后学习世

2、界地理、中国地理打下基础。5、第二章第一节大洲和大洋比旧教材增加了图2.8和图2.9两幅景观图，形象直观的明确了大洲与大洲之间的分界线。6、第三章第四节世界的气候图3.25图文结合，注重了对学生的学法指导，使教学思路更清晰。7、第三章第四节世界的气候图3.27，新教材选用典型图片突显了气候对景观的影响。8、第四章第三节聚落中图4.16和4.17民居景观图加上了第三章中的气温曲线和降水量柱状图，将气候类型及其特点渗透到具体区域中，具有典型性和代表性。9、第五章图5.2不同国家发展水平的差异由以前的工业、农业、服务业比较改为生活水平、医疗水平、教育

3、水平的比较，从孩子的视角看差异，理解更容易，印象更为深刻。（四）、理论联系实际，活动题目的设计注重了地理知识与时俱进，学习生活中的地理，身边的地理。采用了大量的历史、自然、社会、生产、生活实际等与地理教学有关的材料、事例，并要求学生运用所学地理知识联系实际解决实际问题，新教材中时事材料更新，活动题与生活结合更密切。例如：第四章聚落中分析丽江古城。教材中有很多活动题都提出要求学生查阅报刊、杂志，看看世界或我国发生了哪些事件，并找出教材所学地理知识有何关联。让地理知识真正成为工具为生产生活服务。（五）﹑更加注重情感态度价值观的陪养。1﹑通过认识地球

4、的形状和大小、海陆变迁，加强科学史教育及科学兴趣培养。真正让学生了解无论是今天学习还是将来的工作生活都需要科学严谨的态度、都需要坚持不懈、持之以恒的精神。2、新教材利用更多的数据实例通过气候变暖、人口问题的出现、人类聚落的变化等知识的学习树立正确的环境观、人口观、资源观等，树立正确的人地关系观念、树立可持续发展的观念。五﹑课堂教学建议：1﹑用活教材，创造性的使用教材，整合教材中的教学资源，进行有效教学。教材是知识的载体，是师生教与学的中介，但只是提供了学生学习活动的基本材料，它需要每一位教师实践，丰富完善。在教学中，教师对教学内容进行重新组织使

5、教学内容更有利于学生的主动学习。例如：七年级下册第八章东半球的其他国家和地区中“撒哈拉以南的非洲”一节，我采用的两点办法：