22语文版九上水调歌头教案

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1、第三届全国“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动教案设计类别:初中学科项目:八年级下册语文姓名:杨勇学校:广东省顺德一中实验学校第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《水调歌头》教案设计√一、教案背景:1、面向学生:□中学□小学学科:语文2、课时:共1课时,二、教学课题:《水调歌头》三、教材分析:教学内容:人教版九年义务教育九年制教科书《语文》八年级下册第25课。内容分析:本单元所选的古诗文,题材多样,内容丰富。或写景,或状物,或咏史,或抒写人生志趣,或表现亲朋情谊,无不浸透着作者对自然、社

2、会、人生的深刻感悟和深入思考,表达了作者对美好生活和理想人格的追求。《水调歌头》是咏中秋最著名的作品之一,千百年来脍炙人口,流传广泛。借学习这一首词感受作者乐观旷达的情怀美,学会在逆境中调整自己的心态。学情分析:根据《语文课程标准》的基本精神,语文课的主要目的是要培养学生的品德修养和审美情趣。本课对象是八年级学生,这个年龄段的学生有强烈的好奇心和旺盛的求知欲。但对生活的观察不够细致,缺乏生活体验,又由于社会上一些不良因素的误导,许多学生承受挫折的能力特别弱,因此正确的引导尤为重要。教学目标:知识与能力目标:

3、1、有感情地朗读课文,整体感知课文内容。2、理解词义、关键句子的表面意思和深刻底蕴。过程与方法目标:学会自主、合作、探究的学习方式情感态度价值观目标:通过本课的学习,感受作者乐观旷达的情怀美,学会善于在逆境中调整自己。教学重点:反复诵读,理解文中关键字词意思。教学难点:体会作者内心的真情实感,学会善于在逆境中调整自己。四、教学方法:引导学生在自主、合作、探究中学习,培养学生创新思维的能力。运用情景导入、朗读品析、研讨点拨、多媒体课件辅助等多种教法相结合。五、教学过程(一)、音乐铺垫,深情导入播放《水调歌头》

4、歌曲,学生边听歌,边欣赏画面。【百度mp3】http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,[%CB%AE%B5%F7%B8%E8%CD%B7+%B5%CB%C0%F6%BE%FD]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%B5%AB%D4%B8%C8%CB%B3%A4%BE%C3++&si=%B5%AB%D4%B8%C8%CB%B3%A4%BE%C3;;%B5%CB%C0%F6%BE%FD;;22536;;22536&lm=-1&m

5、tid=2&d=1&size=1992294&attr=0,0&titlekey=934579824,2536551717&mtype=2听毕,教师引导,小学时,我们学会有关月亮的诗歌有李白的《静夜思》,在静夜思当中我们感受到的是思乡之情,那么我们今天要学习的是有关月亮的另外一首词苏轼的《水调歌头》(板书文题)〖柔和的的音乐、深情的导入旨在让学生在最短时间内进入到词的意境中来,为文本的情感解读作铺垫。〗(二)、简介作者,检查字词1.介绍作者简介作者【百度百科】苏轼http://baike.baidu.com

6、/view/2517.htm2.字词识记(ppt展示)阙(  )琼(  )不胜(  )寒转( )朱阁低绮( )户不应( )有恨(三)、读文生情,整体感知1、配乐示范朗读,【百度mp3】《水调歌头》http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,[%CB%AE%B5%F7%B8%E8%CD%B7+%C0%CA%CB%D0]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%CB%AE%B5%F7%B8%E8%CD%B7%A1%A4%C3%F7%D

7、4%C2%BC%B8%CA%B1%D3%D0+%D7%F7%D5%DF%3A%CB%D5%E9%F8+%C0%CA%CB%D0%3A%BA%DA%B7%E7+%BA%DA%B7%E7%C0%CA%CB%D0%D7%F7%C6%B7%D7%A8%BC%AD&si=;;;;0;;0&lm=-1&mtid=5&d=3&size=2097152&attr=0,0&titlekey=1208834206,2915094397&mtype=2(课件ppt展示朗读要求):朗读诗词速度要慢一些,一边读一边品味,使作品中的形

8、象在自己头脑中浮现出来。另外还要独处节奏,韵脚要独处延长音。(大家读得都很不错,似乎我们的课室里边顿时就多了好几十个苏轼,现在让我们先来梳理一下这篇文章的意思,课件展示,学生配合)(四)、小组互动,解决疑难问题。1.齐读课文,并思考(1)小序中交代了什么信息?(点名口头回答)(2)“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高出不胜寒”表达出了作者什么样的思想感情?(小组讨论)(3)“起舞弄清影,何似在人间”表达了作者怎样的情

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