“我是雷锋接班人”基层团支部主题活动总结

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1、“我是雷锋接班人”基层团支部主题活动策划书活动名称聆听雷锋故事,践行服务精神活动单位船海1105团支部活动负责人洪杰手机13037147368e-mail121429836@qq.com活动参与人数32活动时间2012年3月10日及11日活动类别√特色团日□“五分钟爱国演讲”□主题班会□其他(请在相应选项打“√”)活动地点主楼317教室、武汉理工大学余区拖曳水池及操纵水池实验基地活动策划1.聆听雷锋故事,探讨雷锋精神于3月10日下午召开班会,由宣传委员王忠晖向大家介绍此次“我是雷锋接班人”活动的意义,鼓励当代大学生应该从自身做起,从身边的小事做起,加入到学习雷锋的行列中来。分小组分享自己所

2、知道的雷锋故事,并由各小组派出代表为大家讲述雷锋舍己为人、服务社会的感人事迹。最后各小组结合雷锋的感人事迹讨论当今社会雷锋的时代意义,以及作为共青团员及大学生应该如何践行和发扬雷锋精神。2.美化理工校园,践行雷锋精神于3月11日上午召集全班同学,在组织委员王超群以及班长马斌的带领下,我团支部携手船海1103团支部对武汉理工大学余区交通学院拖曳水池进行了清理,以方便我校学生及外来人员参观。3.交流活动心得并做好总结于3月11日劳动结束,大家积极交流在此次“我是雷锋接班人”活动中的感受,以及对雷锋精神的新的体会。最后由团支书做活动总结。活动预期成果1.希望通过以讲故事的方式让大家更深入的了解雷

3、锋其人,学习并体会雷锋精神;2.通过探讨,大家相互交流,分享自己对雷锋精神的理解,并讨论当代大学生该如何践行和发扬雷锋精神及其时代意义;3.通过劳动,既美化校园,又能从实践中更深刻地体会雷锋舍己为人、无私奉献精神的内涵。活动相关信息4活动名称4活动单位4参与人员4活动时间4活动地点4活动意义4活动开展41.聆听雷锋故事,探讨雷锋精神42.美化理工校园,践行雷锋精神51)我们共青文明岗,我们来负责52)我们的实验基地,我们来爱护63.交流活动心得并做总结7活动总结7“我是雷锋接班人”基层团支部主题活动总结一年之始,万物复苏,阳春三月,草长鸢飞。三月,是学雷锋月,在这样一个美好的日子里,学校以

4、“我是雷锋接班人”为主题开展了基层团支部主题活动,鼓励广大学生学习和践行雷锋志愿服务精神。在这个特殊的时间里,船海1105团支部积极响应学校和学院的号召,大力宣传,充分准备,开展了以“聆听雷锋故事,践行服务精神”为主题的特色团日活动。活动相关信息活动名称:聆听雷锋故事,践行服务精神活动单位:船海1105团支部参与人员:船海1105团支部全体32人活动时间:2012年3月10日及11日活动地点:主楼317教室、武汉理工大学余区拖曳水池及操纵水池实验基地活动意义纪念雷锋同志逝世50周年,进一步在全校广大青年学生中弘扬雷锋精神,传播志愿服务理念,营造志愿服务文化氛围,同时也为了美化武汉理工大学余

5、家头校园环境,为广大师生提供一个整洁优美的教学、生活环境。活动开展1.聆听雷锋故事,探讨雷锋精神我团支部于3月10日下午召开班会,由宣传委员王忠晖向大家介绍此次“我是雷锋接班人”活动的意义,鼓励大家积极参与。团支部里的积极成员赵玉忠等同学为大家发表演讲,大家从他们感人的文字和演讲的热情中认识到当代大学生应该从自身做起,从身边的小事做起,加入到学习雷锋的行列中来。演讲过后,以小组为单位分享自己所知道的雷锋故事,并由各小组派出代表为大家讲述了雷锋舍己为人、服务社会的感人事迹。其中包括张震宇同学为大家带来小雷锋雨天背同学过河、潘晓鹏的雷锋的十件“传家宝”,以及陈昂同学为大家讲述的雷锋的“钉子”精

6、神和“螺丝钉”精神等一系列为人熟知的感人故事。最后各小组结合雷锋的感人事迹讨论当今社会雷锋的时代意义,以及作为共青团员及大学生应该如何践行和发扬雷锋精神。2.美化理工校园,践行雷锋精神1)我们共青文明岗,我们来负责船海1105团支部积极响应学校和学院的号召,参与到“我是光荣的理工大人”爱校卫生运动中来,于2012年3月10日召开班会宣传此次对于美化理工校园和践行志愿服务精神的重要意义。于10当日向辅导员崔虎威老师提出申请,要求设立主楼212教室为我团支部对应的共青文明岗共青文明岗,当天晚上在副班长张震宇同学的带领下,我团支部一行人自愿参与打扫共青文明岗,并拟定卫生值日表,将定期对所负责的教

7、室进行打扫和清理,为广大理工学子创造一个良好的学习环境。2)我们的实验基地,我们来爱护3月11日上午,召集全团支部成员,在组织委员王超群以及班长马斌的带领下,我团支部携手船海1103团支部对武汉理工大学余区交通学院拖曳水池进行了清理。当天上午,我团支部全体32人牺牲周日的休息时间,打扫了武汉理工大学余家头校区大型拖曳水池实验基地及室外操纵水池实验基地,方便了本校师生及外来人员对这一世界领先水平实验室进行参观,经过将近4个

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