冀教版语文四年级下册重点成语的解释和造句

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1、冀教版语文四年级下册重点成语的解释和造句成语解释造句生气勃勃指人有活力，精神旺盛的样子春天来了，大地上的一切都显示出生气勃勃的样子无忧无虑毫不忧虑。形容心情安然自得无忧无虑的童年留给了我美好的回忆恋恋不舍形容非常留恋，舍不得离开书店该关门了，我恋恋不舍地走出了书店大门若无其事好像没有那么回事似的，表示不动声色或漠不关心老人摔倒了，可是路人若无其事地来来往往鱼贯而出像游鱼一样一个接一个地走进去小汽车从停车场鱼贯而出争先恐后争着向前，唯恐落后同学们争先恐后地向灾区捐款气喘吁吁形容呼吸急促的样子我为了

2、追赶那辆公交车，跑得气喘吁吁的踌躇不前犹豫着不往前走我去找老师请假，在办公室门外踌躇不前成百上千形容数量很多放学了，成千上百的孩子从学校大门蜂拥而出神清气爽形容人神志清爽，心情舒畅雨后的早晨，我们感到神清气爽金碧辉煌形容建筑物颜色鲜明华丽，光彩夺目北京有许多金碧辉煌的宫殿隐隐约约指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显大雾中，我隐隐约约地看见对面来了一个人一望无际一眼望不到头山下，是一望无际的草原操纵自如驾驶技术熟练灵活，得心应手船夫驾驶小艇操纵自如手忙脚乱手忙乱，脚也忙乱，形容做事慌乱汽车

3、司机撞伤了人，一时手忙脚乱，不知如何是好视死如归把死看作回家一样，形容不怕死革命烈士视死如归的英雄气概使后人景仰。冰天雪地冰雪漫天盖地，非常冷进入十二月，中国北方很多地方处在冰天雪地之中喜出望外遇到出乎意外的喜事而特别高兴居住在台湾的爷爷终于回来了，大家真是喜出望外前仰后合形容身体前后晃动，多指大笑时听了这则故事，大家笑得前仰后合成千盈百形容人很多（也做成千上百）成千盈百的孩子们在海边游泳聚精会神形容注意力非常集中自习课上，我们在聚精会神地读书眉清目秀形容容貌俊秀这张照片上有一位眉清目秀的少女千

4、秋万代泛指很长久的时间中国四大名著流传千秋万代别具匠心别有一种巧妙的心思（多指文学、艺术方面创造性的构思）这篇小说的构思别具匠心忧心忡忡形容心事重重，非常忧愁得知期末考试语文没考好，我整日忧心忡忡的历历在目指过去的事情清清楚楚地重现眼前童年往事历历在目，不时地浮现在我的脑海中虎头虎脑形容健壮憨厚的样子邻居家的小男孩长得虎头虎脑，十分健壮不卑不亢指对人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大对待外宾，我们要保持一种不卑不亢的态度恍然大悟形容一下子明白过来经过老师的一句提醒，我终于恍然大悟了置之度外

5、指不把个人的生死利害等放在心上为了从洪水里救出一个小孩，他已经把生死置之度外了小心翼翼形容谨慎小心，一点儿也不敢疏忽科学课上，老师小心翼翼地做着演示实验自言自语自己跟自己说话，独自低声说话一个人独处时，难免会出现自言自语的行为风尘仆仆形容旅途奔波，忙碌劳累过年了，打工者风尘仆仆地从外地回家过年错落有致形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感这座小山村的房屋错落有致浮想联翩指许许多多的想象不断涌现出来看到那些老照片，我常常浮想联翩海市蜃楼比喻虚无缥缈的事物海市蜃楼是难得一见的神秘现

6、象天涯海角形容极远的地方或彼此之间相隔极远我爱旅游，想走遍天涯海角美不胜收美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）西湖的景致美不胜收千姿百态形容姿态多种多样花坛里的花朵开得千姿百态出类拔萃（人品、才能、学问等）优异超群我想成为一名出类拔萃的数学家胆大妄为胆子大得不管不顾，胡作非为那些经常闯红灯的行人真是胆大妄为翻天覆地形容变化巨大而彻底如今，中国发生了翻天覆地的变化坐无隙地全坐满了，没有一点儿空的地方剧场里坐无隙地，观众很多莫名其妙说不出其中的奥妙。指事物很奇怪，却说不出道理来回忆往事时，我常常

7、莫名其妙地流泪绘声绘色指人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动、逼真妈妈经常绘声绘色地给我讲故事引人注目引起别人的注意李老师的这身打扮格外引人注目拾级而上沿着台阶一级一级地往上走我们拾级而上，登上了顶峰熙熙攘攘形容人来人往，非常热闹拥挤集市上熙熙攘攘，真热闹如怨如诉好像在哭泣，又好像在诉说我听到了如怨如诉的琴声人头攒动人很多，且频繁地在移动。一般用于形容某些地方(一般是商场、大街)人口密度较大，程度不如人山人海高。节日的广场上人头攒动心花怒放心里高兴得像鲜花盛开一样，形容非常高兴得到了

8、奖状，我不由得心花怒放妙趣横生充满美妙的情趣宇航员的太空生活妙趣横生哄堂大笑满屋子人同时大笑他的一句答非所问使大家哄堂大笑捧腹大笑用手捂住肚子大笑联欢会上的小品使大家捧腹大笑破涕为笑停止哭泣，露出笑容，指转悲为喜听到这个好消息，妹妹破涕为笑龙腾虎跃形容威武雄壮，非常活跃足球场上，运动员们个个龙腾虎跃虎踞龙盘像虎蹲着，像龙盘着，形容地势险要南京自古以来被称为虎踞龙盘之地龙飞凤舞形容书法笔势舒展活泼这副对联写得真是龙飞凤舞龙马精神比喻旺盛的奋发向前的精神中华民族具有旺盛高昂的龙马精神守株待兔比喻不主