《大班端午节教案》精选十篇.doc

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1、《大班端午节教案》精选十篇  范文一:大班语言教案:端午节的由来活动目标:   1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。   2.了解端午节的来历,指导一些特殊的端午节物品,萌发对中国传统文化的兴趣,对屈原产生崇敬之情。 活动准备: 1.挂图30号;《小朋友的书·我爱夏天》 ,粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙舟图片。   3.建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗。 活动过程: 1.了解端午节有关物品。   师:小朋绚友看看图片,你们认识这袁些东西吗?他它们叫什么抖名字呢?   幼:粽子,已龙舟,香袋、、、、、、忆师:我们可以

2、在图片中看尼到粽子,有龙舟,有香袋掸,还有的师什么东西呢?雨有没有小朋友知道的呢?肄   幼:水/酒、、、、箱、、师:图片中的东西一狰起复述一遍你见过这些东迹西吗?在哪里见到的?  葱 幼:见过。家里,商店墅里、、、、、、师:现在污,我们在家里,店里很容捆易看到这些物品,那小朋幸友们知道这些东西是在哪屋个节日里要用到的吗?  白 幼:端午节师:老师听匡到好多小朋友说端午节,数你们是怎么知道端午节的佑呢? 幼:我爸爸/我妈妈杖、、、、、、给我讲的。抑   师:小朋友们很认真要,把爸爸,妈妈告诉你们逊的节日记下来了。没有错吕,这些东西呢,都

3、要在端烦午节用的。现在老师想请羞一位小朋友告诉老师,端欲午节是每年的什么时候?凹   幼:6月6日五月初楚五师:每年的五月初五是拄端午节,小朋友们知道端僚午节是怎么来的吗?   朔幼:屈原、、、、、、师刘:有小朋友知道屈原,非眺常聪明,农历五月初五是息中国传统的节日--端午扬节。这个节日啊,和我国木以为着名的诗人有关。我燥们一起来看看图片,听听栈屈原的故事师:端午节和呀谁有关?   幼:屈原师苑:小朋友们听得都很仔细腺,现在人们过端午节是为心了纪念谁?   幼:屈原逾师:小朋友们都很聪明,务人们为了纪念屈原过端午杨节;小朋友们想想,为什

4、居么人们要纪念他啊?   忧幼:人好,死了,爱国家用、、、、、、师:因为屈凶原爱自己的国家,他听到恬自己国家灭亡了,心里很腻难受,跳进了汨罗江,小退朋友们说屈原怎么样啊?瞪   幼:很伟大、、、、撮、、师:屈原很伟大,当茵时人们听到屈原死的消息袒,他们怎么做的?   幼宇:划小船,拿粽子、鸡蛋模、、、、、、把雄黄酒倒绣进江里。   师:人们划等来小船打捞屈原的身体,遁为了不让鱼虾们吃屈原的页身体,把粽子、鸡蛋扔进裕河里,把雄黄酒倒进江中壕,让水里的动物罪晕,不具去伤害屈原的身体。 师:告人们对屈原好不好啊?  稼 幼:好师:因为屈原爱吐

5、国家,爱人民,所以人民拌也热爱他。为了怀念他,艾以后农历五月初五就成了筛我们中国的传统节日也就滴是、、、?、、、端午节压。所以在我们过端午节的睁时候呢,包粽子,赛龙舟恶也成了我们的习俗了。  留 师:现在小朋友们清楚雄了没有,端午节是怎么来井的啊? 幼:纪念屈原。 师个:在什么时候?   幼:喀农历五月初五师:我们都亩要干什些什么事呢?   允幼:赛龙舟,包粽子、、楼、师:我们现在呢,在完喧整的欣赏一下这个故事,帐体会一下大诗人屈原的心辙情,和人们对他的热爱与谴怀念。 活动目标:   1摔.知道端午节的日期以及仲端午节是中华民族的传统册

6、节日。   2.了解端午鸦节的来历,指导一些特殊奖的端午节物品,萌发对中二国传统文化的兴趣,对屈肃原产生崇敬之情。 活动准拘备: 1.挂图30号;《几小朋友的书·我爱夏天》写 ,粽子;香袋;长命缕;汀雄黄酒;龙舟图片。   勺3.建议家长事先为幼儿湍讲述端午节的有关风俗。妖 活动过程: 1.了解端午痞节有关物品。   师:小凛朋友看看图片,你们认识妻这些东西吗?他它们叫什仪么名字呢?   幼:粽子独,龙舟,香袋、、、、、屉、师:我们可以在图片中媳看到粽子,有龙舟,有香影袋,还有的师什么东西呢贝?有没有小朋友知道的呢控?   幼:水/酒、

7、、、哲、、、师:图片中的东西博一起复述一遍你见过这些挂东西吗?在哪里见到的?垫   幼:见过。家里,商此店里、、、、、、师:现驮在,我们在家里,店里很吾容易看到这些物品,那小萌朋友们知道这些东西是在倦哪个节日里要用到的吗?各   幼:端午节师:老师飘听到好多小朋友说端午节氯,你们是怎么知道端午节致的呢? 幼:我爸爸/我妈遍妈、、、、、、给我讲的膝。   师:小朋友们很认五真,把爸爸,妈妈告诉你踞们的节日记下来了。没有涂错,这些东西呢,都要在郎端午节用的。现在老师想贮请一位小朋友告诉老师,所端午节是每年的什么时候惺?   幼:6月6日五月

8、芯初五师:每年的五月初五锦是端午节,小朋友们知道散端午节是怎么来的吗?  阎 幼:屈原、、、、、、丸师:有小朋友知道屈原,伶非常聪明,农历五月初五净是中国传统的节日--端娄午节。这个节日啊,和我巨国以为着名

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