浅谈性格孤僻幼儿社会性发展的指导策略

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1、浅谈性格内向幼儿社会性发展的指导策略丽水市机关第二幼儿园季斐一、性格内向幼儿社会性发展的个案现状。幼儿方面：小雪（化名）是幼儿园中班的一位性格特别内向的小女孩，她内向、害羞、寡言、情感不外露，不善交际，喜欢单独游戏、较难适应新的环境。学习活动中：她喜欢静静地坐在位置上聆听，从不主动举手发言，当听到有趣的内容时会偷偷地咧开嘴笑，当老师关注她时，哪怕是和她眼神的碰撞，都会马上收敛表情和动作，表现得不知所措。如果老师请她回答问题，在知道答案的情况下她会用细小的声音回应，不知道答案时她不做任何反应，即便你如何鼓励，她

2、都不动声色；生活活动中：她吃饭非常慢，往往要把饭菜咀嚼得很碎才吞咽，且我行我素，对成人的提醒好象没听到似的，自己吃自己的；午睡起床，老师在给小朋友梳头发，“小雪，梳头发啦！”她只是侧着耳朵，头也不转，叫了三、四次都毫无反应，仿佛不是在叫她，只有当小朋友或老师走到她面前，她才会紧张地站起来。（在家经常也有类似的情况，妈妈还特地带她上医院检查耳朵，结果听觉是正常的。）来园、离园环节，不喜欢和老师、小朋友打招呼，只是抱着家人的衣服，往他们身后躲，脸上露出害羞的笑容，“早上好、再见”那几个字对她来说很难说出口；社会交

3、往中：她不喜欢主动和别的小朋友交流和交往，即使是小朋友主动找她交谈，她也不回答，只是和信任的同伴拉拉手。胆子比较小，遇到陌生人或进入新的环境马上就会哭，因此每学期开学的第一个月她就表现的特别不适应。（针对这些情况，家长和老师还特地咨询过专家。）家长方面：5她生长在一个幸福美满的家庭中，独生子女的她，大家都十分宠爱。从家访中得知，她的父亲是一位医生，母亲是小学音乐教师，工作都很忙，教育孩子的时间较少。她从小是由患轻微自闭症倾向的外公带大，外公不善与人交流，很少带她到公共场所去玩，父母虽然很想抽时间自己抚养，但由

4、于工作及其他一些因素，一直下不了决心。几次和家长联系后，也发现家庭教育的不一致，妈妈十分担忧孩子的状况，甚至有些焦虑情绪，生怕孩子以后很难适应社会；爸爸觉得这些问题都不是问题，孩子小没关系，长大了自然就会好转。此外，孩子在家表现和幼儿园仿佛两个人，喜欢耍小脾气，丢玩具，如果外公对小妹妹关心多一些，她就会生气，不和外公、小妹妹做朋友。在家也不愿交流，即使是妈妈，她也不愿把幼儿园的生活和自己内心的真实想法表达出来，但内心又非常渴望得到妈妈的肯定，受到妈妈的表扬。像以上这类性格内向的幼儿，每个班级都会有一两个，他们

5、成为了教师的关注点，许多教师都头疼不知该如何正确地引导这些孩子。而《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”“保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”要关注幼儿的心理健康，使每位幼儿在幼儿园都能获得有益于身心发展的经验，那么促进性格内向幼儿社会性的发展就成了我们急需解决的问题。二、性格孤僻幼儿社会性发展的影响因素。1．家庭因素：家庭因素对性格形成与发展有重要的影响。家庭是

6、幼儿出生后接触到的最初的教育场所，家长的教育观念和教育水平、家长的教育态度与教育方式、家庭的气氛、儿童在家庭中扮演的角色与在家庭中的地位等等，都对幼儿性格的形成有非常重要的影响，有人曾说过“家庭是制造性格的工厂”。如果，家庭成员中的教育观点不一致，教育观念比较成旧，教育态度不民主，那么，就容易使幼儿形成孤僻性格。针对这类幼儿，家长切忌不要用粗暴和权威型的教养方式，要和幼儿站在一个水平线上，以民主的方式平等地与幼儿交流。同时，父母再忙也要抽时间和孩子相处，不要把所有的教养问题都抛给父辈，尽可能为孩子提供接触他人

7、的条件，创造与同伴、成人交往的机会。52．环境因素：环境即围绕在人们周围，对人的发展产生影响的外部世界，它包括自然环境和社会环境两个方面。在人的发展中，社会环境起着更为主导的作用，而对于幼儿来说，幼儿园就是他最大的社会环境，小班幼儿从家庭进入到幼儿园这个陌生的环境对他的影响非常大，不好好的引导可能会使幼儿在性格上发生很大的转变，她会把自己完全包裹自己，对事物缺乏信任和主动性，不敢与人交往，害怕别人的拒绝，害怕失败，不愿迈出艰难的第一步，因而对周围的一切产生戒备心理。3．气质性因素：希腊著名的心理学家希波克拉底

8、提出“四种气质”类型，分别为胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。胆汁质指黄胆汁多人易激动，好发怒，不可抑制；多血质指血液多的人热情，活泼好动；黏液质指黏液多的人冷静，沉稳；抑郁质指黑胆汁多的人冷静，沉稳。这类性格内向幼儿本身大多属于粘液质和抑郁质的综合体，情绪不易发生，也不易外露，遇到不愉快的事情也不动声色；注意稳定、持久，但难于转移；思维灵活性较差，但比较细致，喜欢沉思，对自己的行为有较大的自制力；沉