一十三、河北机车技师学院收支预算安排

一十三、河北机车技师学院收支预算安排

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1、一十三、河北机车技师学院收支预算安排第34页河北机车技师学院职责任务与目标一、主要职责主要职责河北机车技师学院(又名唐山机车车辆厂高级技工学校)始建于1951年,座落在唐山市丰润区,分东、西、主三个校区,可用占地面积155876.19平方米(实有占地面积26900.79)平方米,可用建筑面积87633.1平方米(实有建筑面积17402.9平方米)。近几年新开设了焊接加工、电气自动化设备安装与维修、冷作钣金工、机床切削加工、模具加工五个高级工专业,2007年起开设了焊接技术、冷作钣金工和电气自动化三个技师专

2、业。学校拥有一支技术精湛,教学经验丰富的师资队伍,教学设施配套、齐全、先进,拥有多种办学资质优势,是首批省、部、国家重点技工学校,是高级技工学校、技师学院,也是唐山市唯一的一所国家高技能人才培训基地(机电项目)和国家高技能人才培养示范基地,是国家职业技能鉴定所,北车集团企业职工职业技能考核站,是国家三级安全培训机构。得天独厚的资质优势,扩大了学校的发展空间,加快了学校跨越式发展。学校教育教学硕果累累。在历年的国家、省、市比赛或竞赛中,学校均取得了斐然可观的成绩。特别是在2005年全省职业学校技能比赛中,马

3、志林同学获得了“焊工状元”的荣誉称号;在2006第34页年全市职业学校技能比赛中,学校获得了焊工、车工团体一等奖的好成绩;在2007年全市技工院校期末统考中,我校取得了全市第一名的优异成绩。在2010年唐山市第三届技工院校学生技能比赛中,学校焊工、钳工、电工获得了团体一等奖;车工获得了团体二等奖。在2011年唐山市优秀教研成果评比中,学校有86项教研成果获奖,其中有28项获一等奖,创造了学校历史之最。毕业生的就业率连续三年都在98%以上。这些充分说明了学校的办学实力和一流的教学水平。据不完全统计,改革开放

4、30年来,学校为铁路及社会培养了3万多名毕业生,培训企业在职职工达5万多人,已有20多人荣获了市级以上劳动模范称号,在“八五”期间为机车检修生产,“168”大会战,350公里高速动车组生产输送了大批技能人才,就是在这里,相继走出了全国五一劳动奖章获得者张雪松,北车资深焊接专家孙斌斌、马永志,河北省车工状元朱宝利,河北省钳工状元刘春海等一批高技能人才。学校全体员工以高度的历史使命和责任感,积极为350公里动车组项目培训服务,受到了有关领导的高度赞扬。学校作为工厂的培训中心,企业生产的第一道工序,以ISO10

5、015培训质量体系为指导,不断进行培训课程体系和专业建设,积累了丰富的培训经验,形成了较强的培训实力。学校现已成为融成人高等教育、技师、高技、中技、企业在岗职工培训为一体的职业技术教育(培训)基地。此外,学校还积极与北方交通大学、天津大学、石家庄铁道学院、唐山学院等院校联合办学,开展企业技术人员工程硕士、中层管理人员MBA培训、企业在职职工专业技能培训和成人学历教育工作,取得了优异的成果。第34页学校正是始终如一得狠抓质量这条生命线,实现了“四个率先”。即学校毕业生率先进入国家重点项目300公里高速动车组

6、生产,率先进入河北省重点工程曹妃甸建设;学校率先在全省承担起了大学生“回炉”上技校培训工作。学校已经成为培养高技能人才的摇篮,精心打造技工教育优质品牌。学校已经走过了60多个春秋,饱经了沧桑与辉煌。特别是近年来,学校全体教职员工主动适应形势变化,抢抓解放思想,开拓创新,真抓实干,坚持发挥优势、突出特色、职教经营、培训服务、跨越发展的办学方针,坚持以市场为导向,以质量为保障,以创新为动力,以效益为根本,以就业为目标的办学原则,实现了跨越式发展。学校资金扩充30多倍;办学层次从国家重点技校发展到现在的高级技校

7、、技师学院;办学规模不足三百名在校生发展到现在拥有五千多名在校生,逐步形成以技工教育为龙头,以员工培训、学历教育为两翼,以生产经营、产训结合、校企合作为辅助的四轮驱动职教经营格局;形成了多元化、集团化的办学模式;成为了投入少,办学效率高的技工教育办学典范,得到了政府和社会各界的好评。学校连续六年被工厂评为先进单位,连续四年被省人力资源和社会保障厅评为先进技工院校。特别是2011年,罗玉峰校长获得了国家技工院校突出贡献奖。这些成绩的取得,是唐山机车车辆厂多年关心与支持的结果,是唐山市人力资源和社会保障局关心

8、与支持的结果,是市委、市政府关心与支持的结果,更是学校领导班子带领全体教职工勤奋努力的结果。今后,学校将认真贯彻“第34页高端引领、多元办学、能力本位,内涵发展”办学指导方针,努力实现两个体制的转变:由注重学制教育向多元办学转变,由企业办学向事业办学转变。学校领导班子带领全体教职员工为争创全国示范性公共培训基地、全国中等职业教育示范性学校,为实现唐山科学发展、争先进位,做出更大贡献!二、主要任务及目标规划主要任务及目标规划为贯

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