xx关于学风校风建设的心得体会

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1、XX关于学风校风建设的心得体会　　学风，从广义上讲包括教风。从狭义上讲就是学习风气，即学生学习、生活、纪律等多种综合风貌的集中表现。良好的学风，是学校宝贵的财富，是提高教学质量、培养合格人才的重要保证，是衡量育人环境的重要标志。一所学校的校风，从教与学两个方面来考察，就是指的教风和学风。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。 　　XX关于学风校风建设的心得体会校风，一所学校的风气。即全体教职员工、学生在共同的渭目标指引下，经过长期共务同努力而形成的工作、学昆习、生活等方面的一种特搂有风尚。它包括学校领导毙和机关的作风、教师的教铀

2、风和学生的学风等。它是孙一种学校集体的、稳定的延精神状态，是一种无形的耕力量，是衡量一所学校教屎育质量和精神风貌的重要赵标志。 　　教风，指教师李的教学风气、学术氛围，卡是学校培养学生、提高教锭书育人质量的一个重要因兄素。它所体现的是教师履眠行职责的职业道德和思想馏风尚的高低，以及教师教害学水平的高低和治学态度贿的严谨与否。就是一个特楷殊的生产企业，生产的是泳两种“产品”，一种是人励才，一种是文化。而教师碟就是该企业的生产者。生趾产者的态度一定程度上决滥定了产品的质量。 　　学庭风，从广义上讲包括教风债。从狭义上讲就是学习风纤气，

3、即学生学习、生活、僻纪律等多种综合风貌的集丹中表现。良好的学风，是柄学校宝贵的财富，是提高童教学质量、培养合格人才数的重要保证，是衡量育人楷环境的重要标志。一所学赢校的校风，从教与学两个琼方面来考察，就是指的教镀风和学风。也即教风和学臻风构成了一所学校校风的幽核心内容。而教风在学风潦建设中起着基础性的重要体作用。教风与学风也相互辉影响、相互制约。优良学及风是优良教风的必然要求毒与最终结果，没有好的教兢风就没有好的学风，学风逻建设就会成为一句空话，惊教学质量也就没法保证。停学校的关键是教师。教师奸肩负着“传道、授业、解淌惑”和塑造学

4、生完整人格虐的任务，教师的劳动价值孵最终体现在学生身上。师谭生之间的关系不仅是教育邀者和被教育者的关系，同蚕时也是管理者和被管理者蛮的关系，成熟者和未成熟战者的关系，先知者与后知谚者的关系，长辈与晚辈的佬关系。因此，教师兼有的陨多种角色，其社会行为在铂学风建设中有着非常重要夸的作用，学校必须重视教具师在学风建设中的作用。乖要建立与办学特点相适应秉的师资管理理念和机制，踌在专、兼职教师队伍中开考展师德教育和教风建设，驳并配以相应的政策措施，胡积极鼓励教师带好班、上枝好课。教师要树立主人翁跪精神，强化教书育人责任夷意识，与学生建立相互

5、尊沁重的现代师生关系，以崇眩高的人格魅力影响和带好唬学生，以优良的教风带好采学风。要围绕学风建设目屑标、明确工作重点，切实霄抓好“五大阵地”建设：亭 　　要真正形成良好的教贤风学风，必须经历一个长毛期渐进的过程，对于这一冠项长效性的工作，既要有营长期的规划，又要有近期绍的目标。校风教风和学风瓜建设既是高校全局性的大溉事，又是许多具体事情的渡积累，一定要注意处理好醚宏观和微观的关系，从大掠处着眼，从小处着手，切乏实从具体事情做起，一件缎一件抓落实。 　　根据目陨前学校工作的特点和实践粱给予的昭示，我们应该牢屹牢抓住校园、教研室、教扎

6、室(课堂)、食堂和宿舍灿这五大区域中所反映出来悟的风气，突出各自的工作勤重点，扎扎实实的开展多万种形式的教育、整顿、竞柠赛、检查、评比等活动，农使其成为校风教风和学风菲建设的“五大前沿阵地”守。 　　1、校园。是优良蝗校风教风和学风赖以存在采的主要阵地，也是最能显玩现校风教风和学风面貌的眼重要窗口。师生员工的文携明行为、整个学校的面貌斜秩序、校园文化科技活动跃，无不在这里充分显示出奄来。所以我们要采取各种泄措施，促使校园秩序进一獭步稳定，校园环境更加整绕洁、优雅，全体师生员工钟举止更加文明，科技文化芽活动更加活跃，积极进取师、团结

7、向上、崇尚知识、充勇于成才蔚然成风。 　　仑2、教研室。端正教风是寞学风建设的突破口，教研与室又是教师集体活动的最其直接单位。要形成良好教摹风，就要首先从教研室抓硬起。各个教研室要认真彻旷底地贯彻执行学校的教风押建设工作制度和要求，针斩对学风建设的实际，采取蛇有力的措施改善教风。一虽要加强教师的思想教育工极作;二要注重师德建设;毖三要严格管理，坚持互相捣听课制度，实施质量监控盂和考核制度;四要加强教抑师的岗前岗位培训;五要央积极开展教学研究活动。精以此全面提高教师队伍的钳思想素质、政治素质、道鬼德素质，调动广大教师教炉书育人的积极

8、性，提高教雕师的教学水平，从而推动觉学风建设和提高教学质量压。 　　3、教室(课堂)毅。包括图书馆在内的这块遍阵地，是充分展示教师“渣教”和学生“学”这两者腔相辅相承的领地，也是文瞻明行为、卫生状况等众多掘风貌综合反映的场所。教侥师的教学情况，学生