苏教版小学科学四年级上册期末测试题

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1、苏教版小学科学四年级上册期末测试题班级_______ 姓名_______  等级_______一、填空。（24分）1、热空气比同体积的冷空气_______。2、1783年，法国人利用_______原理成功制造出载人的热气球。3、二氧化碳能使澄清的石灰水变_______。4、当物体快速振动时，我们听到的声音就变_______，当物体振动减慢时声音就变_______。5、水蒸气遇______后，又从气态变成液态，这种现象_______。6、购买加工食品时要注意看_______和_______。7、物体的冷热程度叫_______。8、瘪了的乒乓球放入热水

2、中变圆了，主要应用了_______的热胀冷缩。9、为了安全饮食，蔬菜水果要充分浸泡和_______，要多吃_______，少食_______等。10、热总是从____处向_______处传递。11、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到_______。12、绝大多数物体受热时，体积会_______，冷却时，体积会_______。这种现象叫_______。17、露珠是空气中的水蒸汽遇形成的，这种现象叫_______。18、不靠空气水或其他物体也能传递热，这种传热方式称为_______。19、尺子振动的频率受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度_

3、______音高越______________。二、判断（19分）1、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多有害物质，我们就说空气就被污染了。（   ）2、人类活动是造成空气污染的主要原因。（   ）3、云就是水蒸气。（   ）4、所有的物体都有热胀冷缩的性质。（   ）5、合理搭配食物必须考虑食物的种类和数量。（   ）6、抽油烟机应该安在炉灶的上方。（   ）7、水蒸气是白色的气体。（   ） 8、焚烧塑料会产生大量有害的物体。（   ）9、食物中的蛋白质对人体的主要作用是供给维生素。（   ）10、水果可以代替蔬菜。（   ）11、加工食品能

4、长期保存，所以我们应该多吃。（   ）12、吃饭时细嚼慢咽，有利于食物消化。（   ）13、绿色食品就是绿颜色的食物。（   ）14、只有吃得多，才能获得足够的营养。（   ）15、天然食品都是健康食品，我们可以放心的吃。（   ）16、胃液可以初步消化蛋白质，使食物变成糊状。（   ）17、夏天，自行车胎的气不要打得太足，以免热胀爆胎。（   ）18、水在海洋、天空、陆地之间循环运动，永不停息。（   ）19、我们周围的空间不真正是空的，而是充满了空气。（   ）三、选择（16分）1、空气的性质______。A占据空间    B没有质量   C有

5、流动性    D能被压缩2、颜色的物体吸热性能强。A黑          B白3、______是热的三种传递方式A传导        B对流       C辐射        D散热4、含有丰富的蛋白质的食物是A鱼          B黄瓜       C馒头5、蒸发的快慢与______有关。A空气的流动  B温度       C蒸发面积的大小6、绿色食品是指______的安全、优质、营养类的食品。A绿色         B无污染7、二氧化碳在温度很低时会变成固体，叫做______。A气冰        B液冰       C干冰8、深色物体升温；

6、浅色物体降温A快         B慢9、冬季，有时水缸、自来水管会被冻裂，这是因为________A水缸或自来水管里的水结冰时，体积膨胀，把水缸或自来水管胀破了B水缸里的水结冰时都凝聚到一起了，这样把水缸或自来水管冻裂了C水缸或自来水管本身遇冷就会破裂10、铁球加热后，体积会________A变大       B变小11、要想尽快的冲一杯糖水，应该用________A热水       B冷水12、造霜时加入冰和盐是为了使温度降到________A0℃        B0℃以上     C0℃以下13、含有丰富维生素的食物是A.鱼        B

7、.芹菜        C.馒头        D.香蕉       E.玉米14、能初步消化食物中的淀粉A.牙齿      B.胃          C.唾液15、遇淀粉变蓝的食物有A.苹果      B.花生        C.蛋清        D.蛋黄       E.瘦肉16、下列材料中，导热性能最强的是，最弱的是，居中的是。A.木板      B.棉质毛巾    C.金属把手    D.瓷砖       E.玻璃瓶连线（4分）1、音量是由物体振动的幅度决定的振动幅度越大           声音就越弱振动幅度越小           声音

8、就越强振动的频率越快         声音就越低振动的频率越慢         声音就越高标出人耳各部分听到声音的先后次序