义务教育2012—2013学年度第二学期六年级英语期末试卷(1)

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1、学校　　　　　　班级　　　　　　姓名　　　　　　准考证号（座位号）　　　　　　　…………………………密……………………封…………………………线……………………………2012—2013学年度第二学期六年级英语期末试卷听力部门（40分）B、tallB、motterB、goesB、likeB、boredB、haveafeverB、haveacoldB、knowB、newB、todayB、UKB、tripB、sadB、biggerB、giraffeB、meatB、wentB、shopB、readB、howoldareyouC、dollC、matchC、nos

2、eC、fatC、bikeC、eachC、boyC、stayC、girlC、excitedC、angryC、happyC、tailC、flyC、teacherC、weekendC、useC、kiteC、themC、howareyou一、听音，选出你所听到的选项（20X2=40分）()1、A、taller()2、A、what()3、A、rose()4、A、read()5、A、ball()6、A、killerwhale()7、A、father()8、A、haveatoothache()9、A、tired()10、A、she()11、A、pupil()12、A、go

3、od()13、A、USA()14、A、mother()15、A、last()16、A、live()17、A、date()18、A、park()19、A、idea()20、A、howtallareyou笔试部门（60分）一、选出下列单词中的不同选项（5X2=10分）（）1、AsangBevenCdanced（）2、AsmallerBlongCthinner（）3、AhappyBsadCteacher（）4、AheadacheBtoothacheCfather（）5、AkictByesterdayCtomorrow二、单项选择（5X2=10分）（）1、Whatd

4、idyoudoonyouholiday?A、ategoodfoodB、watchout（）2、Wheredidyougolastweekend?A、Let’sflyitB、IwanttoXinJiang（）3、Howdidyougoonyourholiday?A、ThisismypencilB、Iwantbytrain（）4、Howtallareyou?A、I’m164cmtallB、Goodidea（）5、What’sthematter?A、IhaveafeverB、verymuch三、写出下列单词的比较级（5X2=10分）tallshortstrongo

5、ldyoung四、看一看，连一连（5X2=10分）learnedchinese爬山tookpictuers学习中文sanganddanced照相ategoodfood唱歌跳舞htclimbedamountain吃好的食物五、读一读，打“√”或打“×”（5X4=20分）ChenJie’sauntlivesinHangZhou,ChenJiewanttherewithherparentslastweek.Shewenttherebytrain.Itwasalongtrip.Thenextmorning.Shearrived(到达)inHangZhou.Herau

6、ntwenttothetrainstation（火车站）tomeet(见)them.ChenJieplayedwithhercousin.Sheategoodfood.Thenextday.Shearrivedthewestlake.Itwasverybeautiful.Shetookmanypictures.ShestayedinHangZhouforfivedays.ShecamebacktoGuangZhouyesterday.()1、ChenJielivesinHangZhou.()2、ChenJiefamilywenttoHangZhou.()3、

7、HerauntwasnotinHangZhou.()4、TheystayedinHangZhouforfourdays.()5、Thewestlakewasverybeautiful.德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向

8、，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好