人教版二下数学1单元《数据收集整理》测试题1

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1、小学数学二年级下册数据收集整理1．气象小组把6月份的天气作了如下记录：（18）(1)把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。天气名称晴天雨天阴天天数(2)从上表中可以看出：这个月中()的天数最多，()的天数最少。(3)这个月中阴天有()天。(4)这个月中晴天比雨天多()天。(5)这个月中阴天比雨天多()天。(6)你还能提出什么问题?2．根据统计表完成统计图，并回答下面提出的问题。（20）(1)每个表示()辆车。(2)小轿车比客车多()辆。(3)()最少，()最多。(4)货车和面包车相差()辆。(5

2、)客车和货车的总辆数和()同样多。(6)这四种车一共有()辆。3．下面是森林动物园小动物的数量统计情况。（22）(1)小刺猬有()只；小象有()只；小猴子有()只。(2)小猴子的只数是小刺猬的()倍。口○口＝口(3)小象的只数是小猴子的()倍。口○口＝口(4)小象的只数是小刺猬的()倍。口○口＝口(5)这些小动物一共有()只。口○口＝口4．请你根据表中的数据将结果填到下表中。（12）种类航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组人数15人8人12人9人13人20人7人(1)我最喜欢()小组。(2)喜欢(

3、)小组的人数最多。(3)喜欢()小组的人数最少。(4)选择羽毛球组的有()人。(5)选择篮球组的有()人。(6)你对学校开展的课外小组有什么好的建议?5．学校组织过的几次体检?请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题。（18）5.0以上4.9～４．７４．６～４．３４．２以下一年级（1　）班291152四年级（2　）班271263六年级（1　）班182055(1)一年级5．0以上有()人。(2)六年级5．0以上有()人。(3)四年级4．2以下有()人。(4)六年级()的人数最多。(5)5．0的

4、视力是正常的，低于5．0的一年级的有()人；六年级的有()人。(6)从统计表中你还可以得到哪些信息?6.下面是二年级四个班男、女生人数的统计图，请根据统计图完成统计表，并回答后面的问题。（10）二（一）班二（2）班二（3）班二（4）班男女班别人数（人）性别（1）男生同样多的班是（），女生同样多的班是（）。（2）（）班和（）班的学生人数同样多。（3）二（3）班比二（2）班少（）人。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要

5、目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利

6、义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触

7、情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活

8、化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文