会计专业调研报告.doc

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1、会计专业调研报告会计专业调研报告范文一、引言 　　权威发布:目前我国会计行业从业人员有1200万人左右，不过高层次会计人才只占20%，随着我国经济、国际化程度的提高，对高水平会计人才的需求也会越来越大。据报道，我国注册会计师协会现有万名执业会员，7万名非执业会员。这个数字距我国提出的拥有30万注册会计师的目标仍有很大差距。很多人表示“会计热门证难考”，“考过后是幸福的，但过程可真是艰苦呀。”“会计累就累在总是有粘考不完的试，什么时候是轨个头儿呀!但是不考又不阀行，那就真的永远出不了瘴头儿了。” 　　说到这儿宅，科目的调整、考试难度宽的提高，使许多本来就工闰作繁忙的从业人员只

2、恨自艇己分身乏术。很多人都是遗考过初级就不再考，只要假能按时拿到薪水就好，然搀后保持现状，对于再上一僳层，不是怕辛苦，就是学帮历不够，或是能力有限，韵因为还涉及到外语跟其他胆。在最近一项名为“中国汞未来十年紧缺人才资源”苑的调查中，会计师赫然位读居短缺人才的榜首，而另药一方面，普通财务人员工襟作越来越难找，平均工资夷甚至呈现出不升反降的现秧象。这说明低层次的会计井人员供大于求，而高层次咀的会计人才是紧缺的。 二攘、正文 (一)我国会计人摈才市场主体现状分析 　　延随着我国市场经济的不断誊发展，会计人才市场逐渐载建立和完善，会计人才供熏应主体和需求主体的主体络意识已经基本形成

3、。但在咐会计人才市场上，会计教蓄育单位尚未成为全权的会喊计市场主体，使会计人才跃市场缺乏应有的经营主体七，会计教育单位不承担任黍何风险和责任，只要取得骸了招生指标，就能获取相很应的收入;至于学生在学梯校学了什么，到社会上能镐干什么等等，都似乎与会幽计教育单位无关，而实质需上会计人才使用价值的大信小与会计教育单位教学质烛量的高低是密切相关的，衙所以，我们有理由认为:全一个完整的会计人才市场映必须有会计教育单位的入葛市，这样会计人才市场才吨能健全。会计教育单位的风入市可以有两种方式:一堰是由会计教育单位与会计笑受教育者共同承担会计人团才的就业责任，并由社会定根据不同会计教育单位

4、毕啃业生就业状况对其做出评希价，即由市场来直接决定扛其收益水平;二是由会计桐人才中心对毕业生进行全出国性的统一考试，把不合彭格的“产品”留给会计教帚育单位进行处理或者“再惨加工”，即由市场来直接缅影响其成本高低。只有会沿计教育单位进入市场，成榆为社会经济循环中的一个欣产业部门，才能构成全社多会的会计教育竞争，也才逝可能通过竞争来提高会计贮教育质量，达到为社会输益送合格人才的目的。 (二掺)会计人才市场机制特征讲分析 　　市场机制在会计摘市场中的运行形式，是通铬过会计市场内部有关会计汀商品价格，会计市场主体容竞争及会计市场供求变动鲸的相互制约关系来实现的强。本文拟从市场机制的

5、过旬程来考察、探讨、分析会灸计人才市场机制包括的内嘲容。 1.会计人才的供求不机制 　　会计人才的需求植来自社会经济发展和社会麦经济管理水平提高以后，鸿人们对会计信息需求和对哩会计管理需求的提高。由涪于会计信息是会计工作人仰员的直接劳动成果，会计蘑服务经营主体使用会计人镊才的收益，主要表现在取各得会计服务收入上。会计谚人才的供应规模取决于会亨计教育的规模和社会对会乎计职业的评价以及会计工饺作人员的收入状况，当会肄计人才的供应大于需求时岳，会使会计人才工资水平匪降低，但这还不是主要的止结果，更为重要的结果则餐是会有一部分会计人才找这不到会计工作岗位，从而醋使会计人才的实际收益

6、降榨低，导致社会对会计人才菊投资的减少;当会计人才赢供应小于需求时，会计人铡才工资水平会上升并超过兽其他专业人才的工资水平块，从而导致社会教育投资长的增加、各种会计教育形啃式出现和更多的劳动者愿嚼意接受会计教育并充当会啮计人才。 2.会计人才的移价格机制 　　从理论上讲声，会计人才生产价格的主拂体是会计教育的投资，它知包括四个组成部分，即会产计受教育者所在家庭的投篮资、国家投资、会计人才廊经营主体投资和会计人才岁在走上工作岗位以后由使哨用单位做出的后续培训或势教育投资。这些投资所形效成的价值量对会计人才所屑有者个人来说，是一个模哄糊的概念，只有国家政府眨才可能掌握这些数据的

7、统萌计资料。但是，由于不同瞩国家或不同地区甚至不同炔院校，其文化传统、教育翟水平、教育条件都不同，邪对会计人才教育的投资也畸存在着较大差异，所以，贮国家政府所掌握的生产价短格也只是一个大致的平均垢数据。由于会计人才的价报值与会计人才的生产价格株是两个完全不同的概念，谈并且对会计人才所有者来嫁说生产价格又是一个模糊囤概念，所以，会计人才所亭有者的决策一般是在工资逾水平与机会成本之间进行狙比较后做出的。 3.会计眩人才的竞争机制 　　会计疲商品的不可替代性使会计衣市场竞争出现垄断和限制翁于会计行业内部。具体讲裸会计人才