人教版五年级下册语文第5单元测试卷doc (2)

《人教版五年级下册语文第5单元测试卷doc (2)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、五年级下册语文人教版第五单元试卷识字·写字（20%）一、使用正确的修改符号修改以下词中的错别字。（6%）胆切消弱弓筋虎实进出鲜血石结二、理解课文中的词语。（9%）1、妒忌：2、军令状：3、大虫：4、天造地设：三、选择正确的读音。（5%）酒兴（xīngxìng）毡笠儿（dìanzhān）镌着（xìujuān）青布幔子（maìmǎnmàn）折做两截（zhéshéchaī）阅读·理解（56%）（其中有6%加分）四、课内阅读。（20%）猴王出世（节选）众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一（），叫道：“都随我进来！进来！”那些猴

2、有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，（）过来，（）过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。1、在括号处填字。（3%）2、读读划“”的部分，为什么众猴要拜石猴为王

3、？（3%）3、“猴性顽劣”是什么意思？主要表现在哪些地方？（3%）4、联合生活实际谈谈“人而无信，不知其可”的含义，要求100字以上。（11%）一、课外阅读。（24%）一九二一年春天,法国首都巴黎繁花似锦.一天,阿里耶商业专门学校盛况空前。全校师生服装整洁，合影留念。当时正在该校学习的陈毅等30名中国留学生也来参加。当轮到他们照相时，只见陈毅走在队伍面前，指挥大家唱起了“国歌”。照相的时候要唱国歌，这是商业专门学校校长的决定。几天前，当中国留学生得知校长的这一决定时，纷纷向陈毅询问：“咱们有国歌吗？”听到同学们急切的问话，陈毅不由得皱起了双眉。他说：“如今中国军阀

4、混战，哪有正式的国歌呀？”他停顿了一下，又接着说，“如果因为不能唱国歌而遭到外国学生的耻笑，我们岂不脸上无光，国家的荣誉岂不受到损害？”“那怎么办呢？”听了陈毅的话，大家更加焦急。“国家嘛，本来就由国民议定。今天，我们为什么不采取应急措施，大家商定一首歌曲，暂且当国歌唱呢？“对！”同学们同意陈毅的意见。陈毅沉思了一会儿果断地说道我看就唱五·四时流行的中国男儿吧这首歌有气魄表现了民族复兴的精神到了照相那天，中国留学生果然精神振奋地唱起了“国歌”—《中国男儿》。“中国男儿，中国男儿，要将只手撑天空，睡狮千年，一夫振臂万夫雄”这国歌悲壮、高昂，声震四方，它表现了中华儿女

5、为复兴中华奋战的信心和力量！1.选择正确的解释填入括号中。（5%）盛：1兴盛，繁盛。2强烈，强壮。3盛大，隆重。“盛况空前”中的“盛”应选第（）种意思。振：1猛烈颤动；是颤动。2情绪非常激动。“声震四方”中的“震”应选第（）种意思。2、将加粗的句子改成陈述句。（6%）3、给短文选择一个合适的题目，填在文前横线上。（4%）A国歌的来历B暂定的“国歌”C陈毅与“国歌”4、给第8自然段加上标点符号。（5.5%）5、指出划“”的句子所用的修辞方法，填在括号里。（）（3.5%）*六、写出四大名著的作者。（6%）《西游记》：《红楼梦》：《三国演义》：《水浒传》：*七、你知道水

6、浒传中的一百零八将吗？下面来考考你。（6%附加分）赤发鬼（）拼命三郎（）没羽箭（）混江龙（）美髯公（）小温候（）习作·提高（30%）读了本组课文，你一定对古代人物有一定看法吧！说说你最佩服谁，他有哪些功劳？你为什么那么佩服他。要求：语句通顺，标点符号正确，字数400字以上，题目自拟。警告：严禁在作文中带有淫秽色情、政治危害、脏话粗话，否则一律0分处理。20×40=800字（字数足够，严禁贴纸或写反面！）XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小

7、学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明

8、确自身在课