《画蛇添足》教学设计教案

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2、育教学过程教师修改一、创设情境：上一课，我们学习了《韩非子.难一》里的一则小故事。今天，我们继续学习寓言故事，这次带给大家的是《战国策.齐策》里的故事，听一听、猜一猜。（放录音——讲故事——看幻灯片——猜成语）你们能不能根据刚才听到的故事和看到的图画猜出这个故事的题目呢？（引出课题——《画蛇添足》）二、读悟探究：（一）学生自由读课文。（划出生字，读准字音）（二）指名分节朗读课文。（要求学生注意读音和断句。）（三）说一说小文讲了一件什么事？故事是怎样发生？怎样发展？结果怎样呢？（四）发生：学生读1、2自然段用自己的话说大意。（教师注意引导结实“足、余、之、成”等词语，并鼓励学生用上上节课的学习

3、方法。）

4、生读出反问的语气，将质疑、不屑的神情表现出来。（个别读、分组读。）出示：“为蛇足者，终亡其酒。”①故事的结果怎样？究竟是什么原因使这个人“终亡其酒”呢？------他自作聪明，违背事物本来的面目，弄巧成拙，办糟了事情。②带着理解读一读。三、学以致用：1.这个寓言告诉我们什么？2.想一想，生活中有没有过“画蛇添足”的时候，用这个成语造句。教师点拨：比如同学们写作文，本来结构完整，可常常添上一些废话凑数，这可以说是什么？四、总结全文：1.有感情地朗读寓言故事，并在小组内相互说一说寓意是什么？2.你能将文言文讲给别人听吗？选择一篇试背。（教师可以提供课文留白或成语故事的图片）五、布置作业：1.有感

5、情地朗读课文并背诵。2.分小组选择一个故事演一演。可以在学习“百花园一”时交流展示。3.收集一些语言故事，了解一下寓意。板书设计：2寓言二则画蛇添足蛇固无足，子安能为之足？寓意：这个故事告诉我们：自作聪明、做多余的事，反而会弄巧成拙，把事情办糟。教学反思：范文来自：9686范文网http://www.9686.org/PPT模板下载http://ppt.downhot.com/最好的PPT模板PPT背景下载