欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:1297334
大小:37.00 KB
页数:2页
时间:2017-11-09
《幼儿园中班美术活动:《萝卜的一家》(泥工)精品教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、幼儿园中班美术活动:《萝卜的一家》(泥工)精品教案 活动设计思路:秋天是萝卜丰收的季节,它的品种丰富多样,有长长的白萝卜,有桔黄色的胡萝卜,有圆圆的红萝卜,还有绿绿的水萝卜等。在这丰富的教育资源下,我们充分发挥让活动来源于生活,又能服务于幼儿的生活的原则,将此活动吸纳到《秋天的菜篮》主题活动中,引导幼儿以泥工的形式来表现各种各样的萝卜。针对幼儿喜欢玩泥的特性,我设计本活动时,通过创设“萝卜娃娃一家”的情境,引导幼儿分组制作萝卜的一家,整个活动以游戏的形式贯穿始终,活动过程中运用课件来展示萝卜娃娃一家的情景、各种不同的萝卜及制作萝卜的图示
2、步骤等,引导幼儿在观察不同萝卜的基础上,学习看图示有步骤的制作大小粗细不同的萝卜,在富有变化的操作中让孩子们获得成功的喜悦,激发幼儿学习的动力。教学实施策略:1、创设富有童趣的教学情境。以“萝卜娃娃的一家”为主要情节展开活动,教师为孩子们创设一种宽松、愉快的情境,让他们在这种情境中主动地去学习、探索、操作,以游戏形式激发幼儿的兴趣。2、采用多媒体教学手段及多种教学方法。活动开始部分采用以境激趣的方法,运用课件引出主人公萝卜娃娃果果,在他的介绍下带领幼儿观察各种不同的实物萝卜及其自己的一家,激发幼儿想要制作的欲望;基本部分采用观察分析法、
3、尝试操作法和操作练习法,引导幼儿在观察分析图示的过程中记住制作萝卜的具体步骤,并能在制作过程中学会边看图示边进行制作,培养幼儿学习的有序性。结束部分采用点评唤趣法,引导幼儿学习进行自我评价和小组评价,激发幼儿参与活动的坚持性和趣味性,体验参与活动获得的成功感。当然,以上只是我准备实施的教学策略。在组织活动过程中,我更要切实关注幼儿的表现,以观察定策略,以策略求实效,使幼儿全身心地投入活动,获取有益经验。活动目标:1、在观察的基础上,学习用团、搓、捏、拉等技能来制作萝卜。2、根据萝卜的主要外形特征,制作大小、粗细不同的萝卜,并能保持作品干
4、净、不混色。3、有步骤地进行制作,体验制作“萝卜的一家”的乐趣。活动准备:1、课件:有关创设情境和制作步骤的课件。2、橡皮泥、泥工板、棉棒、展示盘。活动重难点:有步骤地制作大小、粗细不同的萝卜,能力强的幼儿可以制作不同形状的萝卜。活动过程:1、以“萝卜娃娃介绍我的一家”,导入课题,激发幼儿活动的兴趣。教师创设“萝卜娃娃一家”的情境,在幼儿观察各种萝卜的基础上,萌发幼儿制作的欲望和兴趣。2、教师引导幼儿看图示学习萝卜的制作方法。1)引导幼儿观看课件,通过观察分析、尝试操作,学习按步骤制作萝卜。第一幅图片(制作萝卜身体的两步图示):萝卜的身
5、体用什么方法做出来的?请一名幼儿试一试。怎样可以让萝卜的身体变大或变细?引导幼儿探究萝卜的大小粗细与搓的力度大小之间的关系。第二幅图片(制作叶子的三步图示):引导幼儿观察比较第二个和第三个图示的不同,重点讲解印叶纹的的方法:用棉棒轻轻地在叶子中间压印一次,然后分别在中间的叶纹两侧对称压印花纹。第三幅图片(组合完整的萝卜):萝卜的叶子和身体是怎样组合一起的?请一名幼儿试试。2)观察不同形状的萝卜范例,了解其制作方法。第四幅图片(不同的萝卜)引导幼儿观察萝卜一家的不同,重点讲解制作圆形萝卜的方法:把橡皮泥团圆后,在圆球的下面用手指捏一捏,向
6、外轻轻一拉,变出一个尖尖角。3、幼儿看图示制作萝卜,教师针对不同层次的幼儿进行指导。1)介绍材料。2)教师提出制作要求:请幼儿看图示制作。3)幼儿制作,教师巡回指导。提醒幼儿选择合适的泥块制作大小、粗细不同的萝卜的一家;注意保持作品干净不混色。4)引导能力强的幼儿制作不同形状的萝卜。4、引导幼儿展览、欣赏、评价作品。1)围绕“你们做的萝卜的一家都有谁?它们有什么不同?你最喜欢哪一家的萝卜?”进行评价。2)教师借助萝卜娃娃的口吻进行小结。
此文档下载收益归作者所有