乐山市2009年高中阶段招生考试化学试题

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1、乐山市2009年高中阶段教育学校招生考试化学一、本卷共14小题,下列各题的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的。每小题2.5分,共35分。1.下列现象中,属于物理变化的是A.湿衣服晾干B.钢铁生锈C.纸张燃烧D.食物霉变2.下图中的化学符号表示2个分子的是3.CO2和O2是自然界中生命活动不可缺少的两种气体,下列对它们的认识中,正确的是A.都含有氧分子B.都能供动物呼吸C.密度都比空气大D.都不溶于水4.为保障公民的食品安全,《中华人民共和国食品安全法》于2009年6月1日起正式实施。化学与食品安全密切相关,下列作

2、法中符合食品卫生安全的是A.销售过期、变质的食品B.禁止在食品中添加工业用盐C.用福尔马林浸泡水产晶D.销售三聚氰胺含量超标的奶粉5.结合下表中所列物质的pH判断,在下列各组物质中,分别能使紫色石蕊溶液变红、不变色、变蓝的是A.酱油、食盐水、厕所清洁剂B.牙膏、蒸馏水、肥皂水C.血浆、蒸馏水、柠檬汁D.橘汁、食盐水、草木灰水6.优良环境和充足能源是人类生存和科学发展的基本条件,下列连线前后关系不正确的是A.限制生产含磷洗衣粉──减少水质污染B.过度排放CO2──形成酸雨C.发展太阳能产业──开发持久、清洁能源D.回收各

3、种废弃塑料──防止白色污染7.甲型H1N1型流感在全世界的蔓延,是对人类健康的重大威胁。从中草药“八角”中提取的莽草酸是生产抗甲型H1N1型流感药物“达菲”的主要原料,莽草酸的化学式为C7H10O5。下列关于莽草酸的说法中,不正确的是A.莽草酸是由碳、氢、氧三种元素组成的B.莽草酸的相对分子质量为174C.莽草酸中含有7个碳原子、10个氢原子和5个氧原子D.莽草酸在氧气中完全燃烧的生成物是CO2和H2O8.“分类”是化学学习和研究的重要方法之一,下列分类中不正确的是A.硫酸铜、食盐、纯碱──盐B.硫酸铵、硝酸钾、尿素─

4、─氮肥C.空气、煤气、碘酒──混合物D.硫元素、氧元素、氦元素──非金属元素9.右图是a、b两种固体物质的溶解度曲线,下列有关说法中,正确的是A.a、b两种物质的溶解度都髓温度的升高而增大B.在t2℃时,b的溶解度比a的溶解度大C.在t1℃时,a、b饱和溶液的溶质的质量分数相等D.在t2℃时,将20ga加到100g水中,得到的是a的饱和溶液10.“△△牌洒其玛”是乐山久负盛名的地方特产。其主要生产原料有:精制面粉、动物油、白糖、鸡蛋、植物油等。下列有关说法中,不正确的是A.“洒其玛”中不含维生素B.动物油和植物油合称为

5、油酯C.“洒其玛”中含有大量淀粉,淀粉在人体内与水反应变成葡萄糖D.“洒其玛”中含有丰富的蛋白质,蛋白质是由多种氨基酸构成的11.以下是某两种物质在—定条件下发生化学反应的微观示意图:(“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子)由图可知,下列说法中正确的是①该反应属于化合反应②生成物可能是氧化物③反应遵守质量守恒定律④反应前后分子和原予种类都不变⑤分子在化学变化中可以再分,而原子不能再分A.①②③⑤B.①②④⑤C.①③⑤D.①②③④⑤12.某课外活动小组的同学,为制备有关物质所设计的下列途径中,正确的是13.通过下列实

6、验得出的结论,其中正确的是①既说明了甲烷具有可燃性,又可说明甲烷是由氢元素和碳元素组成②既说明了二氧化碳的密度比空气大,又可说明二氧化碘不能燃烧也不支持燃烧③既说明了水是由氢元素、氧元素组成,又可说明水分子中氢氧原子个数之比为2:1④既可探究可燃物的燃烧条件,又可说明白磷的着火点比红磷低⑤既说明了二氧化碳易溶于水,又可说明二氧化碳具有酸性A.①②③④B.②③④⑤C.②③④D.①②③④⑤14.如右图所示,烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的稀盐酸,天平调平后,同时向其中分别加入等质量的锌片和铁片,则从反应开始到金属完全反应

7、的过程中,天平指针指向的变化是A.向左偏B.向右偏C.先向左偏后向右偏D.先向右偏后向左偏二、填空题(16分)31.(2分)下列物质中:①酒精②矿泉水③明矾④干冰⑤硫酸铜(1)可用于人工降雨的是(填序号,下同),(2)可用于净水的是。32.(2分)运用你所学到的化学知识解释:(1)墙内开花,墙外可嗅到花香,是因为;(2)硫酸、盐酸等酸类物质具有一些相似的化学性质、是因为。33.(4分)元素周期律是学习和研究化学的重要工具。下表是元素周期表的部分信息:根据表中信息,回答:(1)地壳中含量最多的金属元素的符号是;(2)表示

8、的是(填名称);(3)由1、8、12号元素组成化合物的化学式;(4)上表中每一周期元素原子序数的变化规律是。34.(3分)如图所示,A、B、C、D、E、F均是初中化学常见物质。A与B发生的是复分解反应,B与C发生的是中和反应,F是人们日常生活中最重要的调味品。回答下列问题:(1)E的化学式为;(2)A与B反应的化学方程式为;(3)

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