青岛版小学科学六年级上册《密切联系的生物界》课堂实录

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时间:2018-07-19

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1、青岛版小学科学六年级上册《密切联系的生物界》课堂实录教材分析:《密切联系的生物界》是青岛版科学六年级上册第五单元《生物与环境》的第四课,本节课是在研究了生物与环境的关系后,进一步研究生物之间相互依存的食物关系。这节课从学生的生活经验出发,以生物之间的食物关系为线索,引导学生认识丰富多彩的生物界,意识到生态平衡的重要性,人与自然要和谐相处。学情分析:通过几年的科学课学习,学生具有了一定的科学素养。而且,学生对这节课的知识也有了一定的生活经验,可以进行简单的探究与分析。但是,学生对生物之间的关系在深度和广度上还不够,需要教师的引领和指导。教学目

2、标:1.认识食物链和食物网;了解生物防治技术。2.能选择适合自己探究的问题;会画一幅生物界的食物网。3.通过学习食物链和食物网,意识到保护生态平衡的重要性,珍爱大自然的生物,与大自然和谐相处。教学重难点:重点:认识食物链和食物网。难点:意识到生态平衡的重要性。教学准备:动植物图片、白色卡纸、水彩笔、动植物头饰、绳子;课件。教学过程:一.谜语导入师:我听说呀,咱们班的同学特别爱动脑筋,今天啊,我就来考考大家!请大家猜个谜语!(课件出示谜语)一片草地上,来了一群羊。——打一种水果生:草莓师:为什么是草莓呢?生:因为羊来了,把草吃光了,草就没了。

3、师:解释得非常好!再来看一个。这时,又来了一群狼。——再打一种水果生:杨梅。因为狼来了,把所有的羊都吃掉了,所以就是杨梅。师:大家觉得他解释得合理吗?生:合理!师:很好,咱们班的同学果然是名不虚传!师:大家想一想,草、羊、狼(师贴草、羊、狼的图片),它们之间具有什么关系呢?谁能描述一下它们之间的关系?生:羊吃草,狼吃羊,然后狼拉的粪便又给草当肥料。师:他想得很全面啊!狼吃羊,羊吃草,我们还可以怎么说?生:草被羊吃,羊又被狼吃。师:好,这几种生物之间,它们就是具有这种吃与被吃的食物关系。二.探究食物链和食物网(一)认识食物链及特点1.激起学生

4、生活经验,找食物关系师:大家想一想,自然界中,还有哪些生物也存在着像这样的食物关系?谁能说一个例子?生:第一者是草,第二者是鸡,第三者是黄鼠狼。师:我把你说的记下来,好不好?草被鸡吃,鸡被黄鼠狼吃。(师相机板书)好,这位同学说得非常好!还有没有想说的?生:小鱼吃虾米,然后鲸鱼吃小鱼。师:也说得很好!好了,大家有没有听说过这样一个成语“螳螂捕蝉,黄雀在后”?谁能说一下这个成语里面出现了哪几种生物?它们之间又具有什么关系?生:螳螂,蝉和黄雀。蝉被螳螂吃掉了,螳螂又被黄雀吃了。(师相机板书)师:我们来看一看,黄雀又可以被谁吃呢?生:黄雀可以被蛇吃

5、掉师:蛇又被谁吃啊?生:又可以被鹰吃掉师:蝉被螳螂吃,咦,那谁又被蝉吃呢?生:树叶师:有没有不同意见?生:蝉是喝树的汁液师:你怎么知道的?生:我在书上看的。师:你很爱学习!师:蝉吸食树的汁液,也就是说树被蝉吃,蝉又被螳螂吃,螳螂被黄雀吃,黄雀又被蛇吃,蛇又被鹰吃,它们之间都是存在着食物关系的。(师相机板书)2.用符号表示食物关系师:看得出,大家的生活经验很丰富!好,请同学们看看这三组食物关系,我们可不可以用一种符号来表示出来他们之间的这种关系?生:可以用“>”和“<”来表示!师:你能解释一下吗?生:树小于蝉,蝉小于螳螂,螳螂小于黄雀,黄雀小

6、于蛇,蛇小于鹰。师:那你这个“<”代表什么意思?生:代表某种生物比另外一种生物弱。师:还有没有其他的想法?还可以用什么符号表示?好了,科学家啊,他们在研究生物的时候,也喜欢用一些简洁的符号来表示!他们是这样表示的,你看看,有什么道理?(师板书)师:他们用箭头表示的,大家想一想,箭头代表的什么意思呢?生:把草的箭头指向羊,表示草被羊吃了。师:表示的“被吃”,羊又被狼吃,表示的“被吃”的关系,是吗?很好!那么下面的谁能连出来?用箭头表示出它们之间的这种“被吃”的关系!生上台用箭头表示。师小结:这个箭头就表示被吃的意思。3.引出食物链师:我们再来

7、看一下这三组食物关系,当它们用箭头串起来之后,就像一条一条的长长的链子,而联系它们的正是它们的食物关系,我们可以给它们取一个名字——食物链。(师板书:食物链)师:我们来看一下科学家给出的食物链的定义。同桌之间互相说一说,什么叫食物链!(师展示课件:在一个生态环境中,各种生物之间的食物联系叫做食物链。)生活动。4.发现食物链的特点师:好,现在我们认识了食物链。再来看一下这三条食物链,仔细观察,它们有什么共同的特点?你发现了什么规律?(给学生一点思考的时间)生:我发现它们都是弱肉强食。师:弱肉强食,这个词用得好不好?还有没有?生:我发现食物链最

8、顶端的生物都是植物。师:都是从植物开始,而且都是到凶猛的肉食动物结束。而且,越往后,动物越强大。师:看来大家发现得非常好!还有想说的?生:我发现每个生物都会被别的生物吃掉!师:都

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