建筑工程附表2：施工组织设（施工方案）格式模板

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1、方案模板（宋体小三加粗居中）方案的基本要求（宋体四号加粗居中）三级编号体系（宋体小四加粗居左）1.1.四级编号体系(宋体小四居左)1.1.1.五级编号体系（宋体小四缩进2字符）1.1.1.1.六级编号体系（宋体小四缩进2字符）正文正文格式为宋体小四号字，首行缩进2字符，1.5倍行距。图表表格文字采用5号宋体，居中、左对齐、缩进三种格式。根据窗口调整表格。序号内容说明与要求1字体大小表格内字号五号2字体宋体，西文字体Calibri3表格行高表格标准行高设置0.8厘米4表格内行距单倍行距，5表格总宽度与正文文字的总宽度相同6表头在各页顶端

2、重复出现7表格排版总体要求表格排版整齐美观表1：施工阶段技术保证措施图1：LEED六大认证体系示例：文字采用宋体文字，CAD里有两种宋体文字，要求选在电子文档中也能看清的宋体，保证不论是电子版，还是打印版都能清楚阅读。表头文字文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明；说明；文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明文字说明；页面设置1.1.为统一文档格式，页边距，上、下、左、右均为2.5厘米；页眉1.5厘米，页脚1厘米。页面设置版式1.1.页眉文字采用宋体小四号加黑，如工程名称太长

3、，则左上角工程名称取消。施工组织设计(施工方案)包括但不限于以下内容:第一章编制依据第二章工程概况第三章施工部署第四章施工现场平面布置第五章分部工程主要施工方案（包括调试方案）第六章大型设备吊装方案第七章施工进度计划及保证措施第八章施工准备与资源配置计划第九章工程质量管理计划第十章安全、文明施工保证措施第十一章环境管理计划第十二章成品保护措施第十三章工程维护保养方案XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教

4、育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源8在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中

5、准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生

6、对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，

7、让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。8在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此

8、，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优