（参考）学生网上选课系统的设计与实现

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1、基于ASP.net的学生网上选课系统的设计与实现摘要：随着在校大学生人数的不断增加，教务系统的数据量也不断的上涨。针对学生选课这一环节，本系统从学生网上自主选课以及教师的课程发布两个大方面进行了设计，基本实现了学生的在线信息查询、选课功能以及教师对课程信息发布的管理等功能。本程序由SQLServer数据库支持，通过使用ASP语言实现。本文对学生网上选课系统进行了系统分析，详细讲述了系统功能，并对数据库设计等方面加以说明。关键词：选课；课程信息发布；MySQL；ASP1绪论1.1课题背景随着教学体制的

2、不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重、复杂。如何把教务工作信息化，模块化，便捷化是现代大学发展的重点，所以迫切需要研制开发一种综合教务管理软件。在数字校园理论逐步应用的过程中，各校一方面不断投资购建各种硬件、系统软件和网络，另一方面也不断开发实施了各类教学、科研、办公管理等应用系统，形成了一定规模的信息化建设体系。但是，由于整体信息化程度相对落后，经费短缺，理论体系不健全等原因，国内各校教务管理系统在机构设置、服务范围、服务质量及人员要求上与国外高校相比都有一定的差距

3、。目前国家的教育体制也正处在不断改革、创新的阶段，教育部门充分吸取国外优秀的教学模式，结合国内多年的办学经验，逐步探索出适合中国特色的教学形式，国家教育部面向各级各类学校开展了全面学分制改革。随着无纸化办公的一步步实现，信息的自动处理以及网络式的信息交互方式越来越被人们认可和应用。让计算机来管理学生的信息是现在各个高校都在积极进行的工作之一，也是高校教学管理工作的重要内容之一。网上选课与传统的选课方式相比更加节约资源，同时，随着学生选课自主权的增加，网上选课有效的避免了“走关系”等不良现象，使教学更

4、加透明，为进一步实现完善的计算机教务管理系统和全校信息系统打下良好的基础。1.2所用软件的基本知识1.2.1MySQLMySQL有关数据库方面的操作。注意：必须首先登录到mysql中，以下操作都是在mysql的提示符下进行的，而且每个命令以分号结束。操作技巧：如果你打命令时，回车后发现忘记加分号，你无须重打一遍命令，只要打个分号回车就可以了。也就是说你可以把一个完整的命令分成几行来打，完后用分号作结束标志就OK。基本命令:列出数据库　showdatabases;选择数据库　use库名;列出表格　sh

5、owtables;显示数据表的结构　describe表名;建库　createdatabase库名;建表　use库名;createtable表名(字段设定列表)；删库和删表　dropdatabase库名;droptable表名;将表中记录清空　deletefrom表名;显示表中的记录　select*from表名;将文本数据转到数据库中　loaddatalocalinfile"文件名"intotable表名;（注意:文本数据应符合的格式：字段数据之间用tab键隔开）1.2.2ASP(ActiveServ

6、erPage)ActiveServerPages(ASP)是服务器端脚本编写环境，是由Server端脚本、对象以及组件拓展过的标准主页使用它可以创建和运行动态、交互的Web页和基于Web的功能强大的应用程序．ASP采用的工作模型是典型的B/S过程：（１）一个用户在浏览器的网址栏中添入ActiveServerPages文件名称，并回车触发这个ActiveServerPages的申请。（２）浏览器将这个ActiveServerPages的求发送给IIS（３）WebServer接收这个申请要求并由于其．a

7、sp的后缀意识到这是个ActiveServerPag的对象来实现服务器与客户端间的交互；可扩充服务器端功能．ASP与浏览器无关，ASP可以将运行结果一HTML的格式传送到客户端浏览器，因而可以使用于各种浏览器。2系统分析2.1可行性分析可行性分析是指在当前组织内外的具体条件下，系统开发工作必须具备资源和条件，看其是否满足系统目标的要求。在系统开发过程中进行可行性分析，对于保证资源的合理使用，避免浪费和一些不必要的失败，都是十分重要的。（１）目标和方案的可行性：如果采用人工操作的方式，不仅操作不方便，

8、耗费人力、物力、财力，而且还容易出现错误。所以当前迫切需要一个计算机化的管理信息系统。有了这个系统，就能用较少的人力去管理完成较大的工作量，而各种管理的效率也会大大提高。开发这个系统，能更好地满足学校要求，使学校的各种信息管理实现无纸化，高效化。（２）技术方面的可行性：本系统是用ASP结合MySql数据库来开发的一个信息管理软件。ASP在数据库方面的特长显得尤为突出：适用于多种数据库结构，通过访问各种数据库通用组件,结合客户端能够创建出完美漂亮且高效的各种软件系统。（