人教版小学语文三年级上册第二次月考试卷2 (2)

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1、第二次月考人教版三年级语文上册年班学号姓名题号一二三四五六总分等级发展题得分（全卷100分，发展题10分，不计入总分）一、听写句子。（3分）二、拼音（11分）1、读拼音，写词语。（8分）bēnpǎojìxùliánɡshuǎnɡsūxǐnɡ()()()()chuítóusànɡqìzhēnɡqídòuyàn()()2、我会给划线的字选择正确的读音，打上“√”.(3分)逆（nìyì）风磨（mómò）坊几（jījǐ）乎闷（mēnmèn）热扇（shānshàn）扇（shānshàn）子三、字词。（22分）1、比一比，再组词。（8分）燥（）评（）村（）娇()操()坪（）材（）骄（）2、我会

2、照样子写词语。（6分）黄金黄鹅黄→绿（）()一把把一枚枚（）（）高高兴兴红红火火()()3、我会把词语补充完整。（8分）悄悄地（　　　　）拼命地（　　　）　好奇地（　　）翩翩（）（）（）呼（）唤芬芳()()大惊（）（）（）（）无误四、句子。（20分）1、我会给句子排列正确的次序。（3分）(  )借着楼道的灯光，我将教室的门锁好,走下楼去。(  )我关上了楼道的灯,摸黑下了楼。(  )写完作业，灯光通明的教室里就剩下我一个人了。(  )一夜要浪费多少电啊!于是,我转身上了楼。( )我快速收拾好书包,熄灭灯,走出教室。( )来到操场,我忽然想起楼道里的灯没关。2、我会填。（5分）（1）

3、、_____________________________________________，每逢佳节倍思亲。（2）萧萧梧叶送寒声，______________________________________________。（3）_____________________________________________，二月栽下羊角葱。（4）_____________________________________________，十月萝卜上秤称。（5）_____________________________________________，腊月蒜苗正泛青。3、我会给带点的字选

4、择正确的意思，把序号写在括号里。（3分）深：①与“浅”相反②久，时间长③程度高④颜色重(1)海水有深有浅。（）(2)这本书的内容太深了。（）(3)夜深了，老师还在工作。（）4、按要求完成句子。（6分）（1）学习难道不是一件快乐的事情吗？（改为陈述句）（2）我把蜜蜂放出来。（改为被字句）（3）红红的枫叶像一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。（写一句比喻句）5、语言综合运用。（3分）秋天到了，在金秋时节你做了那些开心的事情呢？选一件你印象最深刻的事，用几句话说说。五、阅读短文，完成后面的题目。（一）（14分）　不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切

5、的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（nènlèn），白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼（zhuózuó）伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时便悄悄绽（zhàndiàn）开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。1、给课文加点的字选择正确的读音，打上“√”。（3分）2、在(  )里填上恰当的词语。（4分）（　　　）的笑脸（　　　）的花瓣（　　　）的关系（　　　）的花蕾3﹑这段话是围绕哪句话来写的？用“﹏﹏”画出来。（1分）4、请用“”

6、画出昙花晚上九点左右开花的原因。（2分）5、不同的植物开花的时间不同，与、、有着密切的关系，还与有关系。（4分）（二）（10分）墙壁“冒汗”今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”

7、，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！1、从文中找出与下面词语意思相近的词。（2分）好奇（）突然（）2、从文中找出与下面意思相反的词。（2分）干燥（）凉爽（）3、仔细读文，填空。（3分）墙壁“冒汗”是指，看到墙壁“冒汗”就知道，我家的墙壁成了。4、在文中找出表明“我不太相信天会下雨”的原因的句子，并用“——”画出来。（1分）5、你还知道看到什么现象就知道天要下雨了吗？（2分）六、习作（20分）这段时间，你观察了什么？有哪些新的发现？请你写一观察日记，要求格式正确，书写