公务员跟班学习个人总结.doc

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1、公务员跟班学习个人总结  公务员跟班学习个人总结怎么写,以下是聘才网小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助!   公务员跟班学习个人总结根据组织安排,我于11月7日至30日到区委办进行了为期三周半的跟班学习,对于在乡镇党政办公室工作刚满一年的我来说,这是一个难得的机会,因此我倍加珍惜,不敢稍有懈怠,惟愿能在有限的时间里学有所获,并能将所学所想用于改进基层办公室工作,提高工作水平和效率。下面我谈一谈自己学习所冰感。 一、三个科室   学岩习期间,我先后在信息科炎、文书科和秘书科跟班,抿这三个科

2、室工作相互配合哼,各有侧重,也形成了各摸自的工作特点。   信息魂科,“社情民意直通车”段。信息科的工作正如信息饵写作一样,要求“主题集眼中、立意新颖、层次清晰筐、表述准确、报送及时”舜。“主题集中”是指信息痛科要集中精力为领导了解牵情况、实施决策提供渠道影和依据;“立意新颖”是衷指信息工作要求有敏锐的戊洞察力,能从各类文字材瓣料中发掘出亮点,提炼出蒸信息;“层次清晰”是指京信息科在开展工作时要思映路清晰,将各种信息传达秃到真正需要它的地方;“奎表述准确”是指信息科在蛆开展调研和编写信息时要裤确

3、保真实性和准确性;“锁报送及时”是指信息工作饲十分注重时效,尤其是紧施急信息的报送,必须在第控一时间让领导知晓。   退文书科,“公文处理高速蜡路”。正如科室服务品牌堡所言,文书科起到的是“宵高速路”的作用,快速、楼高效、规范、直达是文书聘科的工作特点。面对纷至贮沓来的文件资料,如何更匈准确更快速的送给各位领牛导是或者各个部门,是文小书传达工作面对的难题,尽区委办文书科对此建立了警一整套规范、缜密、严格抑、实用的工作程序,并将口精细化管理融入其中,针刚对各类文件和资料认真分膨析,找出特点和共性,

4、并醋形成相应的传达流程。当獭我看到一堆杂乱的文件资托料被XX科长按照主题、元类别、级别、文号、密级恐乃至份数井井有条的登记凡、贴签、签批、编号,然蔫后放进不同颜色的文件夹只,又按照紧急程度、重要痉程度乃至纸张大小规范有茎序放在不同领导办公桌的掠不同位臵时,我感觉自己加像是在欣赏一场世界级水睁准的艺术表演。   秘书或科,“办公室的办公室”泳。秘书科作为区委办里起并综合协调作用的科室,同读时也是最直接为区委提供蜡服务的科室,具有服务性肃强、协调性强、领悟性强烤等特点。服务性强体现在邯秘书科直接为区

5、委的重要码工作和活动提供服务,如粟召开区四届人代会时,秘靴书科在会议议程出来的当闺天就为各位区委领导编制圃了“温馨提示卡”,将会匡议期间各位领导各项活动站的时间、地点及注意事项定详细的列出,真正让领导苟感受到了秘书科提示的“亿温馨”,这种无微不至的引服务精神非常值得我们乡漾镇党政办学习;协调性强仅体现在秘书科要负责整个栅区委办日常运转的协调及包各种会议的会务工作;领蔓悟性强体现在秘书科要负亢责区委及领导们月、旬、肄周工作的协调和安排,只枫有对全局有准确的把握,奥并且准确领悟到领导的意战图才能将此

6、项工作做好。肝可以说,秘书科的工作要谐求是对办公室人员的最基础本要求,但是也是最高、嚣最难的要求。 二、三种方兴法   跟班期间,我主要核通过看、听、问三种方法顷开展学习。   一看,先眼看文件资料,公文处理是井办公室工作的基本内容,娱工作以来我参与了不少公冻文的起草和修改工作,但岸往往是领导事先提出了具匀体要求或者已有类似文件滤,我只需按图索骥即可,痪并未潜下心来对各种公文柔的格式和要求做专门的研信究,在跟班学习期间,文殃书科XXX科长和信息科削XX科长为我提供了这个谴机会和平台,通过对上百侦

7、件公文和信息的比较和琢窥磨,我总结出了各类公文里写作时固有的一些格式和瞎技巧,如在写会议纪要时蓟,“会议指出”和“会议傲强调”,前者主要是说明湛围绕中心议题提出的工作挨要求,后者主要是说明在毙开展工作中应当注意或注酸重的问题;又如在写报灾佑信息时,除了要写明灾情栅的基本情况外,还应写名哑灾情发生后采取的各项措烟施,包括险情排查、灾后绿重建、舆论引导、社会稳境定等。   再看为人处事瑟,区委办的同志们是办公绣室系统的精英,自然存在掖着很多优点值得我学习,扣以前因为工作事务繁杂,秃虽然与区委办联系颇

8、多,丢但多是电话或者网络沟通摆,没有亲密接触的机会,炬此次在区委办跟班,让我侄得以一识庐山真面目:亲恩切、干练、细致、周密、竣勤奋、团结等等,给我留妖下深刻印象的方面太多。瓜学习期间,我镇XX村村垛委书记XXX到区委办办蚂事,受到了区委办领导们歧的热情接待,他们为XX弘X倒茶、递烟、安排中餐嗣,如同多年的老朋友一样烘跟他聊天,详细询问村里秀的情况,了解插旗村发展副遇到的问题,并为办好X篮X村的事情上下奔走,直骆到XXX书记办完事情满掐意离开。作为区委办的领虐导,能这样热情真诚的对色待一个村级干部

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