xx班主任工作总结高中.doc

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1、XX班主任工作总结高中  XX班主任工作总结高中一:本学期,我继续担任了高一年5班的班主任。高一年是为高考打基础的重要阶段。回首一学期来的班主任工作,我能够本着对学生、学校和家长负责的原则,牢记教会学生做人和学习两大主题,结合学校和本班的实际情况来开展工作,过程有快乐也有辛酸,结果较为充实有效。现将本学期的工作要点具体总结如下:   一、抓好学生的思想教育工作,教会他们为人处事的道理。任何一名学生,我们首先要教忠给他们的是做人的道理,朱道理教得好,他们受益的拓将是一辈子。因而,我充谦分利用好每周一次的班会瘟课时间,对于一周来班级肺存在的问题进行分析,

2、指铬出学生存在的不足之处,吩就事论事,讲明道理,并比提出相应的要求;利用一靴切机会对学生进行为人处错事道理的教育。尤其是加要强对个别后进生的思想教辑育,要求他们学会做人的鞋道理;努力营造积极、健营康、向上的和谐班集体。插   二、常规工作取得较窍为明显的效果。配合学校偷开展的行为规范养成教育昆,经过上学期的努力,学终生基本上能严格要求自己史的仪容仪表。学生能遵守性严格的请假制度,做到不怔旷课。能做好课间操和眼绪保健操;碰到教师多数时夜候也能主动问好。   三惜、抓好学生的学习。把书师读好,学会学习是学生在责校的最重要目的。特别是觉相对于高一年的学生来

3、说依,离高考还有一定有时间绿,而这段时间对于他们掌冤握基础知识非常重要。因叉而我想方设法来促进学生神学习:   1、努力创造茂良好的学风,根据不同的铡周校历对学生进行思想动选员,要求他们对于学习应露常抓不懈并要求他们时常头自我反省,反省近一段时援间的得与失,并想出相应芦的措施解决存在的不足,俩以期不断进步。   2、放加强与科任教师的交流,蛮配合科任教师的工作,把清班主任、科任老师和学生薛揉成一条绳,共同创造美流好的未来。特别是在期中戳、期末考临近时期,更是懊加强与科任教师的合作,钦共同抓好期末复习工作,鳞并要求协同科任教师安排宇好各科之间的复习时间

4、,辙防止出现各科争着抢时间褒的现象。   3、常表扬非学习认真和学习进步的学应生。对于勤奋的学生及时登进行表扬,并号召其他学粕生向他们学习,以树立浓朽厚的学习氛围。同时,针困对期中考考试中成绩优秀愿和进步较大的学生,及时轩地进行奖励。   4、常恰与学生谈心。不管是学习赊好的还是学习一般的学生奠,我都能常与他们谈心,绽鼓励他们进步。对于学习纶好的学生,我常鼓励他们厅更上一层楼,并关注他们选其他方面的发展。而对于慨学习一般的学生,我能鼓乡励他们慢慢进步。而对于囤后进生,要求他们在端正诣学习态度的基础上,努力醇向前。特别是针对学生关涅心的学习成绩问题,在

5、期柳中考试之后,就学生的成框绩,我有计划的和班上的早每一位同学做了交流,并按给了他们一些建议。   览5、加强与家长的交流和逆沟通。对于表现有进步的枢学生,能与他们家长交流突,对他们的孩子进行表扬侠,并要求他们继续配合学苔校的工作;而对于表现较迢差的学生,必要的时候也蔫能要求他们家长共同教育峪管理好孩子。   四、努仑力创建一个民主的班集体酸。通过公开竞选的方式让菇学生选出他们满意的班干暑部,让班干部真正起到学褂生管理学生的作用,而班巡主任更要对班干部进行培邱养。许多事情我都能征求共学生和班干部的意见,由獭生活委员自收自管班费,哟并定期公开班费收支情

6、况奖。   以上是我对本学期仅班主任工作的总结与回顾贫。当然,在管理班级的过骸程中还存在着些许的不足雪,我也将不断提高自我,嫂突破自我,努力提高自身发水平,争做一名合格班主烫任。   XX班主任工作硝总结高中二:这学期我担赏任高二(3)班的班主任颖,在担任班主任期间我工汾作勤勤恳恳,兢兢业业,地许多工作在年级组的领导墅下走在前列。先将这学期今我的班主任工作总结如下蛰:   开学的第一件事,湛就是要尽快地熟悉了解班去里的学生的思想动态,在屁尽量短的时间里能让学生斩死心塌地呆在学校,稳定槐生源。走近学生,让学生眨觉得班主任平易近人,可贵以成为他们的好朋友

7、。以遭坦诚的态度提出自己的期表望和要求这样使我在以后鸦开展工作、了解学生有个锗良好的开端。   其次,佑再以通过班级活动、劳动扬、课堂表现等观察了解学瘩生,“听其言,观其行”塔是了解学生的最基本方法入,特别要注意学生在自然沿状态下流露出来的言行举押止。绝不凭一句话一件事桔去给学生做出评价。   愉客观地讲,每个学生都有虞他的“闪光点”,也有缺禁点,不少的班主任(包括衣我有时候也是这样,这是斋人之常情。)存在偏爱优芯等生、班干部,不信任后瑚进生等错误观念,在没有利详细了解事情的情况下,锭听信一面之词做出判断,雪使一些学生与班主任产生抛对立情绪。通过调查

8、发现氏,对立情绪产生的主要原栋因有:一、教师处事不公搁平;二、教师不尊重学生因的人格,特别是后进生;瓢三、教

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