河东学区关于开展全体教师赛课活动的实施方案【优质】

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1、河东学区关于开展全体教师赛课活动的实施方案为贯彻落实县教科局及教育分局深化教育教学改革精神，加快教育教学“六项技术“的落实，进一步加强教师队伍建设，提炼教师教学技能，提升教师整体素质，提高课堂教学质量，营造人人关注课堂、人人深入课堂、人人研究课堂的良好氛围。现结合我学区实际，特制订如下实施方案：  一、成立赛课领导小组1、领导小组校长作为第一责任人要亲自抓，分管副校长要具体抓，教务主任要直接抓。做到一级抓一级，形成层层抓落实的工作机制。组长：谢世川副组长：李术芝杨国平组员：马国军张华马淑琴石海燕张杰欣2、指导评审小组学区成立专门赛课活动指导小组，深入学校调查研究、具体指导、推动工作，协助学

2、校解决活动中遇到的困难和问题，保证学校有序有效开展教师全员赛课活动组长：李术芝副组长：杨国平组员：马国军张华马淑琴石海燕张杰欣二、指导思想：   以提高教师整体素质为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为宗旨，坚持立足岗位、全员参与，有机整合、突出重点，扎实有序开展教师赛课活动，促进教师专业发展，提高教育教学质量。三、活动目标：1、通过赛课活动整体提高教师的业务素质，从而促进教师专业化成长，达到提高教学质量的目的。2、通过赛课活动提升教师驾驭课堂的能力，力争人人能上优质课，人人能上观摩课。 3、通过赛课活动培养骨干教师，让他们发挥骨干作用，起到传帮带的作用。4、通过赛课活动促进校本教研，

3、不断地提高教研水品，教研兴校。三、活动原则：   1、全员参与原则：赛课活动涵盖学区所有学科任课教师，要求人人参与，人人开课，让全员教师得到锻炼和提升。   2、注重过程原则：赛课活动要关注结果，更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。反对走形式和做假课。   3、实事求是原则：赛课活动要坚持“公开、公平、公正”，立足实际，重视差异，关注发展，注重激励。   四、赛课对象：学区所有科任教师。 五、赛课要求：所有科任教师、中层干部都必须参加赛课活动，兼任两门或两门以上学科的教师可以自选其中一门学科参赛。以上课为主并辅之以说课、评课、观课议课等。赛课教师

4、在准备阶段可进行集体研磨或请指导师指点。若教师本人对自己所上的课不满意，可以申请二度开课，评审小组进行复评，两次上课成绩取最高分   六、总体安排和方法步骤 学区赛课以一年为一个活动周期，结合河东学区的实际情况赛课活动按教研组分学段进行，分三个层次，具体如下：   1、学校赛课周冠军的产生   每月的前三周各教研组按学段进行赛课，赛出周冠军。（语文、数学学科各赛出3个周冠军，英语、科学学科赛出1个周冠军）   2、学校赛课月冠军的产生   （1）赛课月冠军在每个月的第四周进行，由7名周冠军中产生。（2）月冠军将代表学校参加分局组织的赛课活动。3、学校赛课年度冠军的产生学校赛课年度冠军是由每

5、学年的月冠军中产生。七、总结表彰   1、总结得失，完善方案。赛课活动基本结束后，学区领导小组要根据活动开展的实际情况，认真反思，总结得失，完善方案，为下年度赛课活动的成功实施提供保证。   2、树立典型，表彰先进。赛课活动完全结束后，学校要召开总结大会，根据参赛教师的表现，分项目、分等次设奖，进行物质和精神上的奖励。八、保障措施   1、实行严格的领导责任制。校长作为第一责任人要亲自抓，分管副校长要具体抓，教务主任要直接抓。做到一级抓一级，形成层层抓落实的工作机制。   2、建立赛课指导组制度。学区成立专门赛课活动指导小组，深入学校调查研究、具体指导、推动工作，协助学校解决活动中遇到的困

6、难和问题，保证学校有序有效开展教师全员赛课活动。 3、确保经费投入制度。开展赛课活动必须要有一定的经费投入，学校要积极从有限的教育经费中划出专项经费，为活动顺利开展提供保障。   4、完善管理保证落实制度。学校要将赛课活动列入学校规范化管理工作之中，要制订相应的规章制度。学校要对赛课的结果与教师的评先评优、职务晋升、岗位聘任和教师培养等相挂钩，确保赛课活动的顺利实施。总之，赛课活动是我校的重大教学教研活动，要求所有教师思想必须认识到位，只有这样才有利于学生、教师学校的发展。河东学区2014年9月5日优质课评分标准项    目要              求得分教学目标10%符合学科课程标准

7、要求，学科教学目标明确、具体。较好体现三维教学目标，符合学生起点水平，有利于学生素质发展。教学设计（15%）1、符合学生认知规律；层次清楚，过渡自然。2、教学内容设计合理，符合教学要求，利于学生学习、交流、合作。3、信息资源设计合理、恰当，利于突破教学重点、难点，教学过程（20%）1、新课程导入或情景创设自然流畅，能恰当激发学生的学习兴趣。2、教学过程突出以学生为主体，关注个性差异，围绕学科教学，避免一言堂。充分体现创新