优秀班主任培训心得体会 精选.doc

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1、优秀班主任培训心得体会精选优秀班主任培训心得体会 　　班主任是学校班级工作的组织者管理者，班主任自身的业务素质，责任心和使命感，对于班集体建设，学风建设及学生成长发展起着十分重要的作用。教育实践证明：班主任是保证学校教学秩序正常化的基本力量，学校工作一大片，抓好班主任是关键。因此我校高度重视班主任队伍建设工作。 一、以人为本，引进激励机制 　　根据工作任务的需求，本着“以人为本”的理念，制定目标任务来引导、激励和规铺范班主任工作行为，为班份主任出色完成教育教学及童班集体建设任务作重要保闰证。学校始终把造就和培杂养具有较高政治素质、科赛学业务素质、教育科研素盈质和较强管理能力的班主拄任队伍

2、放在工作的重要位靛置，把班主任队伍建设作盒为学校工作的重点，对班泞主任工作目标要明确在学也校发展上，给班主任以具影体明确的目标，从而使班板主任队伍建设和班主任工验作成为一项有计划、有目札的的行为。根据学生不同硬年级、不同年龄特征，为赦班主任规定较明确具体的余班主任工作目标。学校对蚕班主任工作绩效进行科学捏、公正的评价，把考核结灾果与评选先进挂钩，与表奔彰奖励挂钩，从而克服班弓主任工作中干与不干、干暗多干少、干好干坏一个样帮的现象，极大地激励了班许主任积极开展各项工作。擂 二、重视班主任的教育理蚌论学习 　　提高管理的水虎平和质量，有利于理论和匈实践的有效结合。建立良帚好的班集体，班主任必

3、须下具备较高的管理能力。因役而，学习和吸收古今中外獭教育教学理论，深入领会区大政方针是班主任做好工效作的有力保障。班主任仅源凭传统的经验是远远不够帮的，因此，学校大力支持俞和组织班主任参加各种培须训工作，通过理论学习，崭班主任的工作更有效的开搏展。三、争先进、树典型机，学榜样 　　学样在选任驴班主任时，首先对教师的甩师德修养、业务水平、组它织能力、参与管理等方面蟹进行综合考查，从中挑选杖出优秀的教师担任班主任政;在实行班主任资格聘任挥制的同时，对不称职的班丁主任可以解聘，极大地激要发班主任的岗位责任感。叙 　　在工作中，学校注意踢在班主任中树典型，开展颠“讲师德、讲奉献、比工押作、比业绩

4、”的“比、学辨、帮”活动，举办班主任闷经验交流会，推广班主任载好的工作方法，弘扬班主骨任的先进事迹，用优秀班犹主任的奉献、创新精神来月激发他们的使命感，增强蛋献身于班主任事业的自觉逸性。同时还要求班主任作甚好工作小结，通过专题小娱结把班主任队伍建设的科鹿学理论与建设班主任队伍哑的实践有机地结合起来。膨四、人文关怀，情感激励联工作中，学校领导十分重浑视和关心班主任的工作和园生活，还注意使教师之间倪人际关系保持和谐、融洽霸的气氛。在工作中发现问抬题及时处理，并坚持对工粹作不对人，营造良好的人换际氛围。学校领导深入到两班级的具体工作中，了解雪、掌握班主任工作的新情拿况，新问题，广泛听取班爽主任

5、的意见。鼓励班主任豆参与重大问题的决策，使抹学校学校的各项决策的更熙民主化和更有可行性。此馆外，我们理解、尊重、依隅靠、关心、信任广大班主鼎任，在工作中为他们创设迢机遇，提供锻炼和展示他翠们能力的机会，积极支持执和培养，充分调动每一位涵班主任的积极性。 　　小芬学班主任是沟通学校教育援和家庭教育的桥梁。班主皂任要充分利用家长会议、峡家长学校、家庭访问、家坑长听课日、接待家长来访勾等形式，密切学校和家长绸之间的关系，注重学校教蜕育和家庭教育的双向交流刁，形成教育的合力。 　　认小学班主任要注意发挥好渐教与学、教与导、师与生唤的纽带作用，做到既教书说又育人。在小学生中普遍宴存在一种倾向，认为

6、班主陇任老师是管他们的。因此舀，上班主任的课就特别好酿，上其他老师的课纪律就侥差一些。作为小学班主任再，要跳出自己所教学科的厌圈子，利用自己接触学生血多的有利条件，教育学生萌尊重所有科任教师，认真掖上好每位教师的课;同时汞把各个学科的教师团结起侠来，建立亲密合作的良好柯的教师集体。班主任的协蹋调作用还表现在引导小学哟生参加社会实践活动和协魏调社会各种教育力量两个痈方面。 　　总之，一个学慢生、一个班集体的健康成唾长，是各种教育力量协调忧配合进行工作的结果。这肖里既有班主任的教育培养尔，也有科任教师、少先队渭组织、学校、家庭以及社倍会有关方面的影响作用。贴在各种教育力量中，班主芳任是组织者

7、、协调者，是圭联系科任教师的纽带，是痪沟通学校、家庭、社会的胰桥梁。 优秀班主任培训心圃得体会 　　主任在我们的艇教育中是一个不可缺少的晒角色。班主任的发展也是章一个非常重要而紧迫的问偏题。所以我们有必要认真拯学习并进行正规的班主任许培训，对于确定班主任的槛专业化地位，加强班主任雄队伍的专业化建设具有十闽分重要的意义。通过多种瞻途径，采用有效方式，提纯高班主任的专业素养，促咱进班主任的专业发展。 　繁　通过学习清楚的认识到迂班主任工