译林版四年级英语下册第二单元练习题

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1、精品第二单元班级：四_____班姓名：__________成绩：_________一、写出这些词的缩写形式或完整形式Monday________Saturday_________Wed__________Tue_________Friday____________Sunday____________________Thur二、英汉互译1、真遗憾____________2、一节游泳课3、有一场篮球比赛_________4、好吧5、打乒乓球6、起床7、放学后__________8、每天9、周六我们没有任何课。____________

2、______10、今天星期几？___________________三、选择XkB1.com（）1、_______dayisittoday?A.HowB.HowmanyC.What（）2、---_______doyougetup?---Atsix.A.WhatB.WhenC.where（）3、LiuTao______aPElessonthisafternoon.A.haveB.hasC.do（）4、IhaveArt______Wednesday.A.onB.inC.at（）5、Wedon’thave______lessonsth

3、isafternoon.A.anyB.someC.many四、根据情境，选择合适的句子（）1.想问别人今天星期几，你可以说：A.Whatdayisittoday?B.Whatsubjectsdoyoulike?C.Whatlessonsdoyouhave?精品（）2.老师问你什么时候起床，你可以说：A.Igetupatsix.B.Igotoschoolatseven.C.Ihavelunchattwelve.（）3.你告诉朋友周六没有课，你可以说：A.Wedon’thaveanylessonsatSaturday.B.Wedon

4、’thaveanylessonsonSaturday.C.Wedon’thavesomelessonsonSaturday.（）4.别人问你星期几，你可以说：A.It’sSunday.B.Whatdayisittoday?C.It’stoday.（）5.朋友问你早上有什么课，他可以说：A.WehaveChineseandPE.B.IlikeArt.C.Whatlessonsdoyouhaveinthemorning.五、从右栏中找出左栏相应的答句，写在题前括号内()1.Whatdayisittoday？A.WehaveMaths

5、andChinese.()2.Whendoyouhavelunch?B.I’dlikeacake.()3.Whatsubjectsdoyoulike?C.It’sSundaytoday.()4.Whatlessonsdoyouhavethisafternoon?D.IlikePEandArt.()5.Whatwouldyoulike？E.Atabouttwelveo’clock.六、补全句子1.“今天星期几？”“星期三。”A：_______________isittoday?B：It’s_________.2.“我下午有节游泳课

6、，不能打篮球了。”“真遗憾。”Ihavea______________thisafternoon.Ican’tplay________.______a______!3.“你每天什么时候吃早饭？”新

7、课

8、标

9、第

10、一

11、网“六点。”A:_______doyouhavebreakfast______day?B:______six.精品新课标第一网精品XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在

12、小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源7精品在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到

13、自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德