液压传动课程设计组合机床液压系统设计

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1、学生课程设计（论文）题目：液压传动课程设计组合机床液压系统设计学生姓名：学号：所在院(系)：机电工程学院专业：机械设计制造及自动化班级：06级机制4班指导教师：职称：高级工程师2009年6月30日教务处制本科学生课程设计任务书题　目组合机床液压系统设计1、课程设计的目的运用理论中学习的知识，理论联系实际，把知识运用到实际生产时实践中来，设计一台专用铣床液压系统。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）设计一台专用铣床的液压系统，工作台要求完成：工件夹紧——快进——工进——快退——原位停止、工件松开——液压泵卸荷。动力滑台采用平面导轨

2、，其静、动摩擦系数分别为0.2、0.1，往复运动的加、减速度时间0.05S，系统的参数如下:运动部件的重量4500N快进快退的速度0.065m/s工进速度1—14mm/s快进行程400mm工进行程220mm最大切削力9000N夹紧缸行程30mm夹紧力30000N3、主要参考文献1王积伟﹒液压传动﹒北京：机械工业出版社，2006﹒2俞启荣﹒机床液压传动﹒北京：机械工业出版社，1983﹒3席伟光﹒机械设计课程设计﹒北京：高等教育出版社，2003﹒4李壮云﹒中国机械设计大典﹒南昌：江西科学技术出版社，2002﹒5王文斌﹒机械设计手册﹒北京：机械工业出版社，20

3、04﹒4、课程设计工作进度计划1.用三天的时间进行查阅资料，初步计算，请教老师等设计准备。2.用两天的时间进行计算、设计、画图。3．两天的时间自己查找问题、老师审核、交图等工作。指导教师（签字）日期年月日教研室意见：年月日学生（签字）：接受任务时间：年月日注：任务书由指导教师填写。课程设计（论文）指导教师成绩评定表题目名称评分项目分值得分评价内涵工作表现20%01学习态度6遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。02科学实践、调研7通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。03课题工作量7按期圆满完成规定的任务，工

4、作量饱满。能力水平35%04综合运用知识的能力10能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。05应用文献的能力5能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。06设计（实验）能力，方案的设计能力5能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。07计算及计算机应用能力5具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。08对计算或实验结果的分析能力（综合分析

5、能力、技术经济分析能力）10具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。成果质量45%09插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度5符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。10设计说明书（论文）质量30综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。11创新10对前人工作有改进或突破，或有独特见解。成绩指导教师评语指导教师签名：年　月　日本科毕业设计（论文）摘要摘要目前，液压系统被广泛应用在机械、建筑、航空等领域中，成为一种新型的动力源。由于液压元件的制造精度越来越高，再配合电信号的控制，使液压系

6、统在换向方面可以达到较高的频率。不管是在重型机械和精密设备上都能满足要求。液压系统本身有较多的优点，比如：在同等的体积下，液压装置产生的动力更大；由于它的质量和惯性小、反映快，使液压装置工作比较平稳；能够实现无级调速，特别是在运动中进行调速；液压装置自身能实现过载保护；实现直线运动远比机械传动简单。但是它液压传动对温度的变化比较敏感，不宜在很高或很低的温度下工作。液压系统应用在机床上，实现对工作台和夹紧工件的循环控制起着重要的作用。对铣削类组合机床，运用液压来控制运动循环，结构简单，所占空间小，而且能满足较大的切削负载要求。关键词：液压系统，组合机床，运

7、用本科毕业设计（论文）摘要本科毕业设计（论文）摘要本科毕业设计（论文）方案的确定目录摘要…………………………………………………………………………………Ⅰ1方案的确定………………………………………………………………………11.1整体性分析……………………………………………………………………11.2拟定方案………………………………………………………………………11.3比较方案并确定方案……………………………………………………………12工况分析…………………………………………………………………………22.1运动参数分析………………………………………………………

8、……………22.2动力参数分析…………………………………………………………………