《机械结构分析与设计》说课（转）ppt培训课件

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1、《机械结构分析与设计》说课说课内容单元教学设计教学方法及教学手段课程定位——课程性质和目标课程内容教学设置与实施1、性质：专业技术基础课一、课程定位——性质♦为研究机械类产品的设计、开发、制造、维护等提供必要的理论基础。♦是机电一体化技术、数控技术、模具设计与制造等专业必修的一门专业技术基础课。♦课程定位于高等职业教育，强调对学生进行动手能力的培养。专业课、综合创新研究专业技术基础课：机械结构分析与设计专业基础课♦按照“必需、够用”为度的原则呈现课程内容的针对性和应用性。♦关联课程：先导课程:机械制图、金属材料、公差配合与技术测量后续课程：零件加工工艺及工装设计、计算

2、机辅助设计与制造等课程培养目标专业能力能设计一般复杂程度的机械传动结构，具有一定的创新思维能力，具有查找和利用资源的能力方法社会能力（1）初步学会通过多种途径、运用多种手段收集完成工作任务所需要的信息，并学会对信息进行整理和分析。（2）学会寻求支持和帮助的正确方法。（3）从学习和生活中发现机械结构问题，提出探究方案，与他人合作，开展调查研究，提出解决问题的对策并实施。……2、课程培养目标社会能一、课程定位——目标学习情境子学习情境机械结构分析与设计1、机械中的常用机构分析2、机械系统结构及拆装3、机械传动装置及零部件设计学习情境……平面机构的结构分析常用机构认知……减

3、速器轴系零部件结构分析与拆装减速系统结构及功能分析……传动装置及零部件设计机械零件工作能力及失效分析二、课程内容课程设计(20学时)编写说明书课程设计成绩评定齿轮参数测定课程内容理论教学内容（84学时）实验教学内容(12学时)各种机构的组成、运动规律和应用工程力学各种传动及零部件的结构和设计、选择连杆机构螺纹连接与螺旋传动带传动链传动齿轮传动轮系轴轴承联轴器离合器受力分析平衡计算基本变形强度计算凸轮机构间歇运动机构机构运动简图的测绘带传动实验减速器拆装下达任务参数选择和设计计算图形绘制课程设计总结机械设计创新实验二、课程内容基于任务驱动教学模式的课程内容任务分解常用机

4、构工程力学通用零部件任务1平面机构结构分析任务3凸轮机构设计与应用任务2连杆机构设计与应用任务1静力学任务2材料力学任务2带传动链传动设计任务3齿轮传动计算任务4轮系传动类别与计算任务5轴的设计与计算任务6轴承种类和选用任务7联轴器离合器选用按照任务要求，每一项任务都包含有若干不同的知识点。教学内容的设计依据就是各个知识点。二、课程内容编写设计说明书绘制减速器零件图绘制减速器装配图确定传动方案选择电动机确定传动装置总传动比设计带传动绘制轴的零件图绘制齿轮零件图绘制箱体零件图基于任务驱动教学模式的课程设计任务分解设计计算具体过程机械传动装置的总体方案设计参数选择和零件尺

5、寸、强度计算任务二任务三任务四任务五目录、参考文献等传动装置运动和动力参数计算设计减速器内传动零件轴承、联轴器等的选用绘装配草图检查修正完成装配图箱体尺寸计算任务一二、课程内容多媒体教学法课程组成员制作了本课程的全部多媒体课件。课件内容包含大量的动画或实物动作录像，图文并茂，能充分调动学生的学习积极性。同类比较教学法在讲解各种传动时，将不同传动类型联系起来进行比较讲解。便于学生理解和记忆。模型演示教学法课堂讲解结合实物、教具和挂图。提高学生的学习兴趣。三、教学方法和教学手段多种教学方法并用，提高教学效果启发式教学法对于相关连或相对的知识点，教师讲解其一，通过教师的启发

6、，让学生自己总结归纳出其二的内容。选择某个知识点之后适当给学生布置工作任务，让学生在完成该任务时掌握相关知识，并学会分析问题的能力。现场教学法对于可视程度较好的内容,一般在实训现场进行教学。带传动、齿轮传动等。项目教学法教学方法三、教学方法和教学手段三、教学方法和教学手段实验仪器及教具三、教学方法和教学手段融水麻石电站水坝上的大型减速器运动器材增加实践项目增加实践项目实践项目减速器拆装课程设计指导充分利用网络资源开放式网络教学平台建设在校园网上建立网络课堂，通过网络资源与学生互动交流三、教学方法和教学手段内容1.受力分析相关的基本概念⒉画受力图的方法和步骤

7、⒊画受力图的注意事项4.通过习题课使学生进一步掌握画受力图的方法和技巧目的画受力图的方法、技巧，能熟练、正确地画出受力图。。要求⒈掌握受力分析的相关概念⒉掌握受力分析的方法和步骤⒊熟悉各种力的物理含义，以及掌握力与运动之间的一些基本规律．⒋正确理解内力和外力的概念5.掌握作用力和反作用力的画法课题：受力分析与受力图（4节课）四、单元教学设计教学过程通过模型和图片并联系学生的生活实际导入新课，激发学生学习本课题的兴趣。教师准备学生准备情境导入2003复习有关力的概念及静力学公理；约束类型及其约束反力的表示。让学生对所给的模型及图片和视频用先修的知识