语文s版四年级上册《语文百花园五》课件

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1、语文百花园五语海畅游词语真有趣光亮——亮光著名——名著欢喜——喜欢拍球——球拍歌唱——唱歌水井——井水词语中两个字的位置变了，词语的意思……你还能说出类似的词语吗？光亮：明亮。亮光：黑暗中的一点或一道光。著名：有名。名著：有价值的出名著作。欢喜：快乐；高兴。喜欢：对人或事物有好感或感兴趣。拍球：用手掌打球。球拍：用来打乒乓球、羽毛球、网球等的拍子。水井：井。井水：井里的水。语海畅游词语真有趣故事——事故银白——白银画笔——笔画蜜蜂——蜂蜜云彩——彩云生产——产生带领——领带色彩——彩色词语中两个字的位置变了，词语的意思……读一读，想一想他只是微笑着说：“我不是故意的。”“以后我们在不吵架了，好

2、吗？”“再也不了!再也不了！”我回答说。“最好是我第一个飞到月球上，”第三个孩子说，“那样，我在全国就出名了。”我知道了，“说”字后面不全用冒号。你呢？提示语在前，冒号紧紧跟。提示语在后，句号紧紧跟。提示语在中，逗号紧紧跟。我知道了，“说”字后面不全用冒号。你呢？“说”字后面的标点符号用法1、当说的内容在“说”字后面时，“说”字后面用冒号、前引号；2、当说的内容在“说”字前后都有时，“说”字后面用逗号、前引号；3、当说的内容在“说”字前面时。“说”字后面用句号。作业做完了，我马上拿给爸爸看：“爸爸，我做完作业了。”“不错，今天真自觉！”爸爸高兴地摸了摸我的头。“那能让我看一看电视吗？今晚有快男

3、的总决赛。”“不行！”爸爸眼睛一瞪，“赶快去背英语单词！”我郁闷极了：“不行，不行，总是不行！真没劲！”提示语在前，冒号紧紧跟。提示语在后，句号紧紧跟。提示语省略，只有双引号。提示语在中，逗号紧紧跟。前中后无1、小明对小红说快点，要迟到了2、快点小明对小红说要迟到了3、快点要迟到了小明对小红说：“。”“。”“，。”。，”，“积少成多九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（唐王维）积少成多九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（唐王维）（单独、独自）（他乡）（做客）（每到）（加倍）（遥想）译（yì）文独自流落

4、他乡，长做异地之客，每逢佳节良辰，越发思念亲人。遥想今日重阳，兄弟又在登高，他们佩带茱萸，发觉少我一人。这首诗表达了作者怀念家乡和亲人的情感。阅读平台入侵：（敌军）侵入国境。寡不敌众：人少的一方抵挡不住人多的一方。阅读平台布鲁斯是从什么事情中受到鼓舞并终于打败侵略者的？布鲁斯在六次抵抗战斗都失败后，躲在山林中。无意中发现一只悬在头顶上的蜘蛛在吐丝织网。蜘蛛结网六次失败，都不气馁，终于第七次结网取得了成功。蜘蛛的这种勇敢地面对失败、顽强、坚持不懈、不服输的劲头鼓舞了布鲁斯，他振作起来召集自己的部队，终于在第七次战斗中打败了侵略者。阅读平台从文中读懂了些什么？受到了什么启发？阅读平台“尝试”是什么

5、意思？自由读短文，多读几次，想想短文中写谁尝试做什么事？你从文中读懂了些什么？受到了什么启发？写写自己帮助别人或别人帮助自己的一件事四年级S版语文第五单元习作2021/9/8笔下生辉写作要求1.写接受别人帮助或帮助别人的经历中印象最深的一件事。2.要把事情的经过写清楚，把自己最受感动的内容写具体。3.写好后读一读，再修改，然后抄写在作文簿上。大家来选材在我们生活中，接受别人帮助或帮助别人的事很多。如，别人帮助你的事：生病时，高年级的同学带我去医院看病；你在课间玩耍时，不小心摔倒被同学扶起；同桌利用课余时间为你补课……你帮助别人的事：帮助邻居家的老大爷倒垃圾、取牛奶；坚持每天早起为同学开门；在医

6、院帮助临床的病人；自己带生病的同学去看病。……习作时，要选择一件你印象最深的事来写。标题请添加内容请添加内容请添加内容请添加内容送人玫瑰，手留余香。助人者人恒助之，敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。爱使世界转动。——狄更新想被人爱，就要去爱人，并让自己可爱。——本杰明·富兰克林永恒的爱是无需回报的爱——毛姆如果你要别人喜欢你，或是改变你的人际关系，如果你想帮助自己也帮助别人，请记住这个原则：真诚地关心别人。——卡耐基名师来引导提示：生活中，我们都有过这样的感受：我们常常被一件事、一个动作、一声问候，甚至一个眼神感动，进而在心中温暖许久许久，这就是真情的力量。人与人之间需要相互关心与帮助，需要要真

7、情的互动。把这些真情真实地记录下来，让这份挚爱之情融入人心，滋润我们的心灵，陪伴我们幸福成长。题目：‘确定写作主题后，先给你写的文章拟个新颖别致的题目。把所写事件凝练为一个词语或一句有表现力的话。一、开头可简要交代事情发生的时间、地点、人物、环境以及事情起因，也可设定某种事物作为叙述的线索，让开头更吸引人。暴雨“哗哗”地下着，我们的老师毫不犹豫地把雨衣给我穿上。这是去年夏天让我深切到师生情谊的事。