xx初二语文教师工作总结3篇

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1、XX初二语文教师工作总结3篇 　　XX初二语文教师工作总结范文由于是新接的班级，还是初二，在学期之始就努力认真做好每一项工作，想清每一件要做的事情的思路和程序，今天，回头再看这一学期的工作，完成的还是较好的。 现将工作总结如下： 　　一、学习新课程标准和杜朗口教改经验，转变教学观念。 　　通过学习，工作的特色主要表现在两个方面，一是：学生真正动起来，积极主动地探究学习。二是：教师真正的动起来，积极主动地探究教学。而学瞒生动的前提是教师先动。斧只有教师先动才有真正学柳生动。因此，我们首先应预该主动

2、去学习、去研究教妹材教法，去研究学生学情桥，去研究试题，为学生撑毕起一片蓝天，让学生在蓝迸天下自由地展翅飞翔;健辙康成长。事实上，教师只贮要积极主动去探究知识、检探究教学，积极地进行有斋针对性的学习、嫁接、创羡新。无论在哪里，还是面柑对什么样的学生。就一定翟会取得良好的教育教学效降果。 二、主要教学工作:霜 　　本学期进行了以成长察足迹，散文诗，环境保护叔，民俗文化为主要内容的吓现代文阅读教学20篇;瓤古代散文，诗歌课文教学乙10篇;作文教学7篇;正语文活动课5次。 　　1于、融洽师生关系，激发

3、求瞻知欲，激发学生课堂上“侄我要学”的欲望。激发学藤生在课前按照老师的预习联提纲自主学习教材，利用途工具书初步了解所学知识澳，提出质疑，或通过课外懂书籍、网络、咨询、请教掠等收集有关资料，或在生途活和社会的大课堂中寻找札与课文相关的信息，或按拖照老师布置的思考题，做玖好准备。 2、重视阅读教裴学。 　　重视利用现成的凄课本进行阅读训练。许多以同学甚至某些老师对语文早课不抱任何信任感，他们磷认为考试与课本是根本脱斗钩的，花那么多力气来学已课本简直是浪费时间与精写力，倒不如多买几本参考层书做做练习。

4、这种看法大揣错特错，语文课本上有许练多有价值的文章，无论从匪内容还是表达方式方面值摹得研究。语文课本好比语屹文能力形成的拐杖，学习汀课本，其实也是在帮助学扩生提高理解、分析及阅读磐文章的能力。没有基础，卜何来能力? 　　增加阅读验量。俗话说，熟能生巧，瞅要使解题过程达到自动化拈的程度，阅读训练就要有呜足够的训练量以及足够的营训练心得和对训练的高度驱类型化的概括。因而，仅李仅局限课本的几篇文章是肌远远不够的，我们应针对朝阅读材料的特点，有目的酗地选择一些信息量大、思熬考力度深，欣赏价值大的野说明文

5、、记叙文，用增加枯阅读量的方法来丰富学生瞎的知识,积累一定阅读知彝识和技巧。让学生自己用栈老师教的方法去寻求答案泪，让学生在这种自我摸索兽自我感悟中掌握一定的解轴题技巧，提高解题能力。婿 　　3、作文教学坚持有截序有层次有目标地进行。爸多写少改详评。 　　首先派解决写作来源问题。俗话汾说“巧妇难为无米之炊”赊，生活是写作的源泉，写敷真实、写生活，才能有东郧西写，也才能写得好，写终得动人--于是进行了以蹬“真情实感最动人”为主著题的选材指导与训练。 　贬　其次解决写作技巧问题缨。现在中考中特别要求

6、作疑文中要有适当的抒情和议诣论，同时要有至少一个细讯致的场面描写并且要求文记章要有新意。于是又重点韶进行了“如何抒情议论论疾好”、“场面描写最生动董”“话题作文如何创新”俞三个专题的训练。作文中下要想和高分，除了以上因迸素外，还有一个决定性因有素立意。立意深刻才能博晋得改卷老师的一致欣赏。缺于是以“立意深刻得高分国”的训练也进行了几节课让。每次训练的步聚大体相砂同：讲解要求---出示肋片段范例---片段练习扩写作---片段修改练习离---全文欣赏---全市文写作---讲评---芍部分修正。其间穿

7、插学生彬的师生、生生的交流和指共正。为了防止“写”与“忠不写”一个样，我特别抓助好最后一关，这也是作文掩训练中最容易忽视其实是盂应有收效的一步。如果这引部分人真正掌握了，那么喻全班人才是真正掌握了，楼作文训练其实也正是为这一帮人服务的。因为会写的规根本不用你教的。 　　抓迫基本功的训练。综观历次昌语文考试，作文失分最严乔重的都是基本功问题，平絮实参加有关的语文改卷也晌深有体会。因此，对学生婴的书写能力，对一般的叙旧事能力，以及语言、修辞种等坚持长期不懈地一周五植天地检查督促辅导。经过政以上种种努

8、力，学生的作捧文水平确实有较大的长进辗，作文的一般技巧与书写正的能力都大有改观。绝大御部分学生作文都有500趋字，90%的同学告别了难涂改的坏习惯。 　　4、捅将文言文作为硬件，除在多课堂上精讲多背外，把两雀单元的文言文知识总结成揪试卷、课件，变换形式让皂学生熟稔于心中，为中考甄打下坚实的基础。 　　三当、语文课堂活动，小组分去工进行提前预习，让课堂南更精彩 　　我认为，分工豁周备课教学，是我们学习漂杜朗口教改的第一大特色环。在实践中，我们深感该钳方式操作性强，务实，有训利于教师发扬自身优势，艺