把观察到的秋天的景象画下来

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1、一、把观察到的秋天的景象画下来，再来说一说。二、说说我们美丽的校园。按一定顺序说三、在家里，我们能自己做那些事情：叠被子洗袜子擦桌子洗碗筷收拾书包和爷爷奶奶聊天读书看报扫地倒垃圾改错题错字自己洗澡钉纽扣四、听故事编结尾五、口语练习：在课堂上怎么样做才算是勇敢？1、有老师到班里听课时……2、意见和老师、同学不一样的时候……3、答错问题时……六、你自己在家害怕吗？介绍你独自在家的经历。七、看图编故事：有一天，小兔不小心掉到了坑里……分组讨论：设计营救计划。八、口语练习怎么样才能做一个诚实的孩子？你在学校在家里是怎么做的呢？九、从小到大你有很多玩具吗？你最喜欢那一个呢？

2、你能说说它的样子和功能吗？你为什么喜欢它吗？先说再写下来。/好玩的积木可爱的布娃。十、能说说你的理想吗？要说一段完整的话。发挥想象十一、写一种未来的汽车。说说它的样子功能性能用处十二、说说你最喜欢的一个游戏。要说过程和感受十三、写人。我最熟悉的一个人。说他的神态动作外貌神情必须要抓住区别他人的外貌特征。一、我的小动物朋友。写你最喜欢的一种小动物，要求写出它的样子动作习性你为什么喜欢它先说再写，要说完整话。二、我的文具朋友。写一种你最熟悉的文具。要求写出他的外型特点功能用处以及你为什么喜欢它。联系实际说说和这个文具的故事，特别是它对学习有帮助的事。三、看图编个童话小

3、故事。（一）看图写话1、确定人物身份，年龄。画面中的人物是什么人？（根据人物的外貌特征、衣着和周围的环境，推测人物的身份，年龄、职业。）2、画面中的人物在做什么？3、事情发生的时间地点。4、要写一段完整的话。（二）看图写段1、观察画面上的人物，有一个还是几个？他们是什么关系？2、观察画中的人的年龄、外貌、神态、特征，以此来推测任务的身份、职业等。3、事情发生早哪里？在家里、学校还是公园？4、人物的情绪怎么样？是高兴还是生气？5、展开合理的想象：合理想象人物的语言、动作、心理。想象周围人对人物的评价。想象要合情合理。（一）写人篇1、写人物的外貌：着重观察人物的个子高

4、矮胖瘦、皮肤五官等部位的与众不同的地方。人物的发式，衣着。打扮神态表情等能反映一个人的性格方面的特征。2、写人物的语言和动作：人物的语言、动作、说话的方式表情等必须符合你设定的人物的身份职业和性格特征3、写人物的心理活动：情绪、心理的想法等可以合理的想象。（二）记事篇1、要找出事情发生的重点：2、写清楚事情的来龙去脉：3、写活动的场面：（三）写景篇1、怎么描述景物2、怎么做到寓情于景：要表达真实的情感（四）想象篇1、赋予“人物”性格特征2、设计好“主人公”的语言动作3、想象要合情合理。