2011年高考政治热点预测一.doc

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1、2011年高考热点理论解读及预测一一、政府工作报告（一）“十一五”时期国民经济和社会发展的回顾——这五年，我国社会生产力、综合国力显著提高。国内生产总值达到39.8万亿元，年均增长11.2%，财政收入从3.16万亿元增加到8.31万亿元。（保证居民收入在国民收入中占合理比重）载人航天、探月工程、超级计算机等前沿科技实现重大突破（实践）。——这五年，各项社会事业加快发展、人民生活明显改善。城镇居民人均可支配收入和农村居民人均纯收入年均分别实际增长9.7%和8.9%；（城乡差距进一步扩大）覆盖城乡的社会保障体系逐步健全（科学发展观、党的宗旨、政府职能、社

2、会保障制度）。——这五年，改革开放取得重大进展。——这五年，我国国际地位和影响力显著提高。我们在国际事务中发挥重要的建设性作用，有力维护国家主权、安全和发展利益，全方位外交取得重大进展。我们成功举办北京奥运会、上海世博会，实现了中华民族的百年梦想。（外交政策、综合国力、走和平发展道路、国际关系、文化）五年来，我们主要做了以下工作：1、加强和改善宏观调控，促进经济平稳较快发展。（经济学关键词：国家）2、毫不放松地做好“三农”工作，巩固和加强农业基础。中央财政“三农”投入；彻底取消农业税和各种收费，结束了农民种田交税的历史，建立种粮农民补贴制度和主产区利

3、益补偿机制，对重点粮食品种实行最低收购价和临时收储政策，严格保护耕地。着力推进农业科技进步。农村综合改革稳步推进，集体林权制度改革、国有农场管理体制改革全面推开。农业农村基础设施加快建设（财政的作用、宏观调控的手段、经济体制改革）3、大力推进经济结构调整，提高经济增长质量和效益。一是加快产业结构调整和自主创新。二是扎实推进节能减排、生态建设和环境保护。三是促进区域经济协调发展。落实区域发展总体战略，颁布实施全国主体功能区规划，制定西部大开发新十年指导意见和一系列区域发展规划，推出促进西藏和四省藏区、新疆等民族地区跨越式发展的新举措。中西部和东北地区发

4、展加快，经济增速等主要指标超过全国平均水平；东部地区经济结构不断优化，自主创新和竞争力逐步提高；地区间基本公共服务差距趋于缩小，各具特色的区域发展格局初步形成。（又好又快，各民族共同繁荣）4、坚定不移深化改革开放，增强经济社会发展内在活力。不断拓展对外开放的广度和深度。积极参与全球经济治理机制改革和区域合作机制建设，多边、双边经贸合作继续深化。对外援助规模持续扩大。对外开放有力促进了经济发展和结构调整，增加了就业，吸收了先进技术和管理经验，大大提高了我国的国际地位。5、加快发展社会事业，切实保障和改善民生。始终坚持经济发展与社会发展相协调，围绕改善民

5、生谋发展。把就业放在经济社会发展的优先位置。实施劳动合同法和就业促进法，普遍提高最低工资标准，推动建立和谐劳动关系。覆盖城乡的社会保障体系建设取得突破性进展，积极稳妥推进医药卫生体制改革，全面建立城镇居民基本医疗保险制度、新型农村合作医疗制度，最低生活保障制度实现全覆盖，城乡社会救助体系基本建立，社会福利、优抚安置、慈善和残疾人事业取得新进展。我们要持之以恒，努力让全体人民老有所养、病有所医、住有所居。制定和实施国家中长期教育改革和发展规划纲要。创新和加强社会管理，社会保持和谐稳定。五年来，我们不断深化行政管理体制改革，加快转变政府职能，全面完成了新

6、一轮政府机构改革，深入推进依法行政，建设法治政府和服务型政府，推进政务公开，加强行政问责，坚持不懈地开展反腐败斗争，政府自身建设取得积极进展。（政府）我们清醒地认识到，我国发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出：经济增长的资源环境约束强化投资与消费关系失衡收入分配差距较大科技创新能力不强产业结构不合理农业基础仍然薄弱城乡区域发展不协调就业总量压力和结构性矛盾并存制约科学发展的体制机制障碍依然较多服务业增加值和就业比重、研究与试验发展经费支出占国内生产总值比重没有完成“十一五”规划目标。一些群众反映强烈的问题没有根本解决，主要是：优质教育、医疗资

7、源总量不足、分布不均；物价上涨压力加大，部分城市房价涨幅过高；违法征地拆迁等引发的社会矛盾增多；食品安全问题比较突出；一些领域腐败现象严重。回顾“十一五”时期的政府工作，我们进一步加深了以下几个方面的认识和体会。一是必须坚持科学发展。必须坚持以经济建设为中心，坚持科学发展。要以人为本，把保障和改善民生作为一切工作的出发点和落脚点，坚定不移走共同富裕道路，使发展成果惠及全体人民；坚持统筹兼顾，促进城乡、区域、经济社会协调发展；加快转变经济发展方式，大力推进自主创新，节约资源和保护环境，使经济社会发展与人口资源环境相协调，提高发展的全面性、协调性和可持续

8、性。二是必须坚持政府调控与市场机制有机统一。健全的市场机制，有效的宏观调控，都是社会主义市场经济体制不可或缺