晋升中学一级语文教师职务申请

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1、拟评中学语文一级教师职务申请书申请人：马开兴，男，汉族，生于1975年9月14日，中共党员，大学本科文化。1994年7月毕业于四川省南部县师范学校普师班，同年8月被分配到三清小学任教，一直担任初中班主任工作和语文教学工作到现在。2001年9月——2003年7月参加绵阳师范学院汉语言文学专科班函授学习，并获得汉语言文学专科文凭。2007年9月——2010年6月参加西华师范大学汉语言文学本科班函授学习，并获得汉语言文学本科文凭。1998年12月被县职改办评聘为小学一级教师，2001年3月被县职改办评聘为中学语文二级教师。参加工作

2、以来，在上级主管部门、学校领导的关怀下，在师生和家长的理解支持下，我严格要求自己，勤勤恳恳工作，踏踏实实做事，每期按质按量地完成了上级主管部门交给我的教育教学任务，通过十几年的辛勤工作，我在各个方面都取得了显著的成绩。根据我十几年来的工作业绩和政治思想表现，以及现行国家有关评职政策，我完全具备了申报中学一级语文教师的条件。故特此向组织提出评职申请，请组织考核、审查、批准为盼！南部县三清乡小学教师马开兴2010年10月19日关于马开兴同志拟评中学语文一级教师单位综合推荐材料马开兴，男，汉族，生于1975年9月14日，大学本科文

3、化，中共党员，南部县三清乡人，1994年7月毕业于四川省南部县中等师范专业学校普师班，1994年8月参加教育工作，任三清小学语文教师。1998年12月被县职改办评聘为小学一级教师，2001年9月通过成人高考考入绵阳师范学院汉语言文学专科班函授学习，2001年3月被县职改办改聘为中学语文二级教师，2003年7月大专毕业，2007年10月参加全国统一的专升本考试，顺利考入西华师范大学汉语言文学本科班函授学习，于2010年6月本科毕业。南部县青年骨干教师。现担任三清乡小学初中语文教学和班主任工作。该同志热爱党，热爱人民，拥护社会主

4、义制度，坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，积极参加政治学习，讲政治，讲正气，讲学习，认真践行“三个代表”的重要思想。服从学校的工作安排。与同事团结协作，遵纪守法，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自己，永葆共产党员的先进性。有着过硬的政治素质和良好的教师职业道德品质。，该同志从参加工作以来，兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，认真履行自己的职责。在课堂教学中，以课程标准为依据，以学生为中心，以丰富多彩、灵活多样的授课方法进行教学，开阔学生的视野，培养学生的创新精神和实践能力，促进了学生

5、全面发展。工作期间从来不迟到，不早退，每期坚持出满勤。按要求认真做好教学“六认真”工作，在学校月查量化中，均获得优秀等级。在教育科研方面，充分利用现代教育技术平台，不断的整合各种教育资源，大胆地进行课堂教学改革，创新的运用各种教育方法，提升了自己的教育教学水平。自主归纳、总结出的初中语文“引、读、议、练”四环节教学模式，在南部县2002年首届课题实验经验交流会上，得到了教研室领导和与会教师的广泛赞誉。在县区级竞教比赛中多次获得等级奖。2006年，先后两次被县教研室选派到楠木、王家、盘龙、东坝等四个辖区献课。多年来，所教语文学

6、科，一直位居全辖区前茅，多次被县、区主管部门表彰为“优秀教师”、“优秀教育工作者”、年度考核多次获得“优秀”。在长期担任的班主任工作中，该同志注重言传身教，用自己良好的师德形象去感召学生，对学生进行分层管理，分层教育。积极组织学生参加学校举行的各种活动，形成了良好的学风和班风。并有两篇班级管理经验论文在县级以上刊物中发表。综合马开兴同志在教育教学中所取得的成绩，按照“南部县中级教师职务资格推荐条件”以及学校《中级职称评定考核细则》，经民主测评和学校职称评审小组认真考核，一直同意推荐马开兴同志申报中学语文一级教师。南部县三清乡

7、小学职称评审小组单位负责人：2010年10月27日关于马开兴同志拟评中学语文一级教师职务做学生政治思想工作情况说明“教师是人类灵魂的工程师”。这句话道出了作为教师的职业内涵：那就是既要教会学生文化知识，更要注重培养学生政治思想道德素质。在长期教育教学活动中，马开兴同志一直把做学生的思想教育工作放在首位，坚持以《中学生守则》《中学生日常行为规范》为准绳、以学生实际思想情况为起点、以主题班会与个别谈话相结合的方式，分层教育，分层管理。用自己良好的师德形象和人格魅力，以满腔的热情和慈父般的爱心去温暖、感染每一位学生的心。通过耐心细

8、致地育人工作，历来他所带班的学生政治思想纯，道德修养高，经常得到了学校师生以及社会各界好评。该同志执教以来，对学生政治思想工作做到了：1、注重言传身教，率先垂范。古语云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。在学生面前，他首先以身作则，率先垂范，力争在学生心目中树立自己的威信。常常深入