从《董贝父子》看英国的社会文化发展毕业论文

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1、安徽农业大学毕业论文（设计）论文题目从《董贝父子》看英国的社会文化发展姓名陈毅学号院系外语系专业10英语指导教师程松职称讲师中国·合肥安徽农业大学经济技术学院学士学位论文（设计）开题报告课题名称从《董贝父子》看英国的社会文化发展课题来源自拟学生姓名陈毅专业英语学号指导教师姓名程松职称讲师研究内容《董贝父子》是一部批判现实主义小说，被誉为狄更斯“最有力量的小说”作品。本文将从查尔斯·狄更斯的小说《董贝父子》入手，探索英国的社会文化发展问题。结合时代背景和英国社会现状，分析英国的社会文化出现问题的原因。通过在《董贝父子》小说中重点情节再现的基础上，看英国的社会文化发展应当何去何从。分析

2、了社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。人类文化强大的载体在于“以人为本”，打造文化强国的基础在于“正式问题”，最终提出“百年大计，教育为本”的重要命题。研究计划2013/12/24——2014/01/05:定论文题目2014/01/06——2014/01/14:搜集资料，写论文思路2014/01/15——2014/02/17:写论文提纲2014/02/18——2014/03/02:写论文初稿2014/03/03——2014/05/04:写二稿和三稿2014/05/05——2014/05/20:定稿特色与创新本文以最浅显易懂的话语展示了英国社会文化问题，从而提出相应的

3、解决之道，提出了“百年大计，教育为本”的重要命题。与以往研究不同，不仅找出了具体的社会文化问题，还给出了完善的完善的解决之道。指导教师意见教研室意见院系意见主要领导签名：年月日ReflectiononBritishSocialandCultureDevelopmentfromDombeyandSonThesissubmittedtothefacultyofSchoolofEconomyandTechnologyAnhuiAgriculturalUniversityinpartialfulfillmentoftherequirementsforthedegreeofBacheloro

4、fArtsSchoolofEconomyandTechnology,AAUMay2014AcknowledgementsThisthesishasfinallycomeintobeingthroughtwomonthsofhardwork.Fromthebeginningtotheend,Ihavebenefitedalotfrommanypeoplewhohelpedme,soImustacknowledgehere.First,Iwishtoacknowledgemysupervisorforhispatientreading,carefulthinkingandexperti

5、nstructions.Withouthishelp,Iwouldbeunabletofinishthisthesisintimeandinhighquality.Second,Iamalsogratefultoallmyteacherswhohavetaughtmeforfouryearsandgivenmevaluablesuggestionsforthisthesis.Third,Iwanttothankmyroommate,itisthemwhosupportme,loveme.Withoutthem，myschoollifewouldnotbesocolorfulands

6、omeaningful.Lastbutnotleast,Ithankmyparentsfortheircarefulguidanceandpermanentlove.Theirunderstandingandencouragementaretherootedpowerformyprogressandgrowth.摘要《董贝父子》是一部批判现实主义小说，被誉为狄更斯“最有力量的小说”作品。本文将从查尔斯·狄更斯的小说《董贝父子》入手，探索英国的社会文化发展问题。结合时代背景和英国社会现状，分析英国的社会文化出现问题的原因。通过在《董贝父子》小说中重点情节再现的基础上，看英国的社会文化

7、发展应当何去何从。分析了社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。英国社会的健康稳定发展，离不开优秀的社会文化，英国文化强大的载体在于“以人为本”，打造文化强国的基础在于“正式问题”，最终提出“百年大计，教育为本”的重要命题。关键字：董贝父子；社会文化；教育iiAbstractDombeyandSonisacriticalrealismnovel,knownas"themostpowerfulnovel"ofCharlesDickens.Thisarticl