xx年幼儿园教科工作计划

《xx年幼儿园教科工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、XX年幼儿园教科工作计划　　XX年幼儿园教科工作计划怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 　　XX年幼儿园教科工作计划一、指导思想：结合幼儿园三年发展规划及县教科室布置的工作要求，继续深入学习《纲要》《指南》精神，以小课题博客为管理手段，小课题研究为研究平台，以青年教师成长成才为主线，努力开展幼儿园课程改革，紧紧围绕幼儿园环境创设、早期阅读以及农村资源的开发利用三个方面，进行相应的园本培训触，并深入开展教学科研活蝉动，努力做到教、科、研假、训一体，推进幼儿的素允质和谐教育，力求发挥好鹰教科研的先导作用，与时尺俱进，开拓创新，促进幼篮儿园的整体内涵的发展

2、，峰并借助各类宣传平台充分羞展示幼儿园风采，让幼儿蘸园走向社会，走进人心，辗让更多的人了解幼儿园，芽争取赢得社会的支持与理珍解，促进幼儿园持续发展渊，机关幼儿园20XX学睁年教科工作计划。 二、工黔作重点： 　　1.在上学榨期研究的基础上继续深入碍研究幼儿园的党政课题—斋《城乡互助资源共享合作柔共赢—乡土游戏资源的开判发利用》课题，研究合作曾方法与教育策略，既注重璃边实践边研究，又要注重缔成果积累。 　　2.与教撬研组研究“环境创设”专祭题相结合，根据县、市教消研室组织的“环境创设”及评比活动，以小课题研究奸为切口，以小课题博客管冤理为手段，在实践中研究缕，在研究中实践，做

3、到教撕科一体，以研促教。 　　这3.切实做好园本培训，陕做好学分登记，建立每个啪老师的继续教育档案，让岗老师们在学习中实践，在题实践中成长。 　　4.努飘力做好宣传工作，结合幼赣儿园语言文字规范活动，倡整改幼儿园大环境下的宣锅传标语，楼道文字。出好续园刊园报，及时更新网站叶宣传栏，各种活动报道新欲闻及时有效，内容健康向嗅各个渠道宣传自我。 三、虽主要目标和措施： (一)田深入学习，树立新课改新焙理念 　　1.积极营造学坦习氛围，反复研读《规程陨》《课程指南》。我们以耿纲领性文件为理念引领，稳通过自学、小组学的形式砌，深入细致地进行研读，琉并在这个基础上进行《课枪程指南》精神

4、的测试，帮洋助教师既有面的拓宽，又辗有点的深入，并使储备日跑渐丰富，树立新的课程理泪念，真正将一日活动都视壹为课程，把园内外的一切详教育资源都列入课程内容些。继续在实践中开展“早慑期阅读实践研究”的课题戳，加强科研意识，有步骤讣地对课题计划进行实施，蛤切实提高教师的科研水平甫。教科室做好每年一次的翅论文评审以及各级各类论韵文送审，对立项课题进行拧过程管理，分批论证，建耘立立项课题档案库。 　　落2.进行分层指导，扎实稚基本功。首先针对我园新拉教师多，科研意识薄弱的痴特点，我们将进行专门的拳科研知识培训活动。深入曳学习“学前教育科研方法废指导”，帮助了解教科研蚤，帮助教师树立

5、以研促教侄的思想。其次，对于成熟辈型的教师，我们要求她们孽积极参与我园龙头城乡互齿助课题《城乡互助资源共治享合作共赢》的实施，深芽入帮助结对农村幼儿园有叙关乡土资源开发的教育教购学方法，切实提高课题研甥究的实效，提升农村幼儿惶园教师的综合素养。再次吱，针对有课题的老师，我惦们将要求她们树立务实的咸研究态度积极地落实，注陇重课题研究的过程，确保艳研究的课题有实效。加强异教科室主任自身的学习，征发挥教科室主任的指导和倚服务作用。积极参加县教焙科室组织的教科室主任骨灾干班的学习，做到认真记杉录、积极反思、及时反馈圭，使教师能及时接受最新早的研究信息和技能。其次筷，明确服务意识，帮

6、助教孕师在科研方面有所长进。种 　　3.结合课题研究以忌及教育教学活动内容，做个好“环境创设”的园本培钦训。组织大家学习相关的寻环境创设论著，并积极引圈入专家的讲座和利用园内谎资源对老师进行指导。对北相关的小客题研究的方案终撰写、实施以及成果的形氢成在原有的基础上进一步丈培训与指导。让每个老师迅都能亲近科研走进科研。詹 　　4.借助宣传的平台清展示幼儿园，展示亮点科丈研。加强幼儿园小客题博琅客的更新，让小课题博客菌成为教师科研的阵地，每嘘个有立项课题的老师自主括管理课题的进程。包括各吟级立项课题的方案、过程龚资料(每个立项课题要有耳6份过程资料)、课题成暂果。既是课题研究的

7、档案絮库，又是老师们相互交流烦的平台。 　　(二)注重懂教科研活动，定期开展研界究活动。我们要进一步确鱼立“科教兴园”意识，以伊科研为先导，有敢为人先已的精神。所以我们的教师佑要人人参与课题研究，引缔领教师聚焦问题，善于与迭园本结合，解决工作中的纸难题。 　　1.做好县、丛市级课题的实践城乡学前巳教育的差距得到大家的关帝注，幼儿园市级课题《城罕乡互助资源共享合作共赢剖》已经有了初步成效，本雕学期在原有成效的基础上捎由活动的帮扶和指导，延锐伸到幼儿园品牌和特色的痘创建，借助科研的平台进硬行内涵的帮扶发展。对帮无扶园进