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《拉卜楞寺建筑装饰的艺术特点及宗教寓意探析（可编辑）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学位论文使用授权书根据《中央民族大学关于研究生学位论文收藏和利用管理办法》,我校的博士、硕士学位获得者均须向中央民族大学提交本人的学位论文纸质本及相应电子版。本人完全了解中央民族大学有关研究生学位论文收藏和利用的管理规定。中央民族大学拥有在《著作权法》规定范围内的学位论文使用权,即:学位获得者必须按规定提交学位论文包括纸质印刷本及电子版;为教学和科研目的,学校可以将公开的学位论文作为资料在图书馆等场所提供校内师生阅读等服务;根据教育部有关规定,中央民族大学向教育部指定单位提交公开的学位论文;学位论文作者授权学校向中国科技信息研究所及其万方数据电子出版社和中国学术期
2、刊光盘电子出版社提交规定范围的学位论文及其电子版并收入相应学位论文数据库,通过其相关网站对外进行信息服务。同时本人保留在其他媒体发表论文的权利。本人承诺:本人的学位论文是在中央民族大学学习期间创作完成的作品,并已通过论文答辩;提交的学位论文电子版与纸质本论文的内容一致,如因不同造成不良后果由本人自负。本人同意遵守上述规定。保密的学位论文在解密后适用本授权书,本论文:回不保密,口保密期限至年月匕作者暨授权人签字:担俸乞弓年上月≯口日学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经注明引用的内容外,本学位论文
3、的研究成果不包含任何他人创作的、已公开发表或者没有公开发表的作品的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本学位论文原创性声明的法律责任由本人承担。学位论文作者签字:扛佛钐,弓年占月.日摘要藏传佛教寺院建筑历史悠久,风格独特,在经历了千百年的发展后,形成了遍布国内外的庞大建筑群。它是藏族人民智慧的结晶,承载和表达着佛教文化融入藏族社会后的理念和创新,可堪称为我国传统建筑的一朵奇葩。随着时代的发展变化,建筑形式和建筑文化逐渐由单一走向多元,新的建筑元素的涌现,使建筑文化的内容日益丰富多彩。作为藏传佛教思想文化的一种表现方式,
4、藏族寺院建筑装饰在发展过程中始终保持了其文化主体地位,但也存在着些许日益明显的变化。例如建筑功能发生改变,建筑元素趋于多样化。拉卜楞寺位于青藏高原东南部,是藏传佛教格鲁派六大寺院之一,其美名享誉海内外。它宏伟的建筑规模、独特的藏式建筑装饰风格承载和表达着藏传佛教特有的文化观念,吸引着广大信众和游客络绎不绝的到此膜拜、参观。尤其是近年来随着旅游业的不断发展,人们在欣赏和感受拉卜楞寺建筑魅力的同时,对寺院建筑文化的曲解现象随处可见。建筑所传达的本质的文化观念开始受到冲击,许多传统的装饰所体现的文化内涵被逐渐的淡化、曲解甚至消失,建筑只是游客眼中的一道风景。故这篇论文在
5、结合相关文献资料和实地调研的基础上,对拉卜楞寺建筑装饰的形成和发展、建筑的外部装饰和内部装饰的宗教寓意及建筑装饰的艺术特点等三个方面进行分析、研究。其中,建筑外部装饰的宗教寓意从屋顶、墙面和窗户三个方面进行了阐述;建筑内部装饰的宗教寓意从绘画、雕塑、供品三个方面进行了阐述,进而得出拉卜楞寺建筑装饰三个突出的艺术特点:形象生动优美、民族特色浓郁、题材丰富多彩,并结合拉卜楞寺的具体装饰内容进行了详尽的分析和阐述。文章的结语部分对论文进行了全面、系统的总结,对形成拉卜楞寺建筑艺术特点的原因进行了简要分析,得出它的形成和发展是青藏高原独特地理条件、藏传佛教的主体文化地位、
6、多民族建筑装饰文化等共同影响的结果。通过对上述内容的分类分析,以达到对研究拉卜楞寺建筑装饰的艺术特点和宗教寓意提供学术研究参考资料的目的,为相关部门制定正确合理的拉卜楞寺旅游发展规划提供学术理论依据。同时也希望对我们深入、全面、正确的认识和理解藏传佛教寺院建筑文化有一定的帮助。关键词:拉卜楞寺;装饰;艺术特点;文化内涵,.,.,,。,,,.,,.,,,,,.,?,.,,.,,,,.,,,,,,,.,:;;;目录第章绪论.研究目的和意义.研究现状?....与拉卜楞寺建筑历史及佛教文化相关的研究成果..与拉卜楞建筑装饰相关的驯:九成果.研究方法?..第章拉卜楞寺建筑装
7、饰.拉卜楞建筑装饰的形成和发展?...拉卜楞寺外部装饰的宗教寓意..歇』』式屋顶的装饰及寓意..平顶屋面的装饰及寓意?..墙面的装饰及寓意..门、窗户的装饰及寓意?.拉卜楞寺内部装饰的宗教寓意?....绘画类的装饰及寓意?...唐卡?...堆秀?...刺绣..雕塑类的装饰及寓意?...佛像?...菩萨、罗汉像?...佛母、度母像...护法神、本尊像...传承祖师像?..供品类的装饰及寓意?第章拉卜楞寺建筑装饰的艺术特点第章结语参考文献致谢攻读学位期间发表的学术论文目录?Ⅵ...............................................
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