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时间:2018-07-19
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1、同心同德,真抓实干,共创武安育人新局面—武安学校创县级文明单位汇报材料一、学校基本情况我校属九年一贯制学校,地处城郊结合部。这里山清水秀,鸟语花香。学校占地16000㎡,现有教学班13个,在校学生700余人,住校生近400人,教职工73人,其中高级职称3人,中级职称37人,教师专科以上学历达80%。学校办学思想端正、校风学风优良、管理规范科学、教育教学质量优秀,各项工作协调健康发展。学校紧紧围绕“优化师资队伍,提升育人质量,改善办学条件”,把“文明单位”创建同学校的总体发展紧密结合起来,同提升学校办学形象,丰富办学内涵结合起来,坚持精神文明和物质文明两手抓,为教师专业发展提供良好的
2、平台,为学生健康成长营造优质的环境。学校先后被评为遂宁市绿化学校、县卫生先进单位、县绿色学校,职高送生先进学校,县素质教育先进学校等,学校的发展得到了上级部门和当地百姓的好评。二、健全机构,科学规划,落实责任,有效地开展创建工作学校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实党的十六届五中、六中全会和十七届三中全会精神,坚持科学发展观,着眼于构建和谐校园,促进人的全面发展,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,全面贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》,以培养“四有”新人为主题,以《公民道德建设实施纲要》为准绳,以校风、教风、学风建设为
3、重点,全方位、多层次地开展文明创建工作,促进学校的跨越式和谐发展。(一)建立领导机构,落实工作措施学校成立了县文明单位创建领导小组,由校长赵宗金任组长,副校长丁琨同志为副组长,学校中层干部和工会小组长任组员的领导小组。既统筹安排,又分工协作,切实提高创建工作的实效性。创建工作做到“二结合三保证”。把学校的创建工作与办学总目标相结合;创建工作与各部门、各年级和每位师生的日常工作相结合;保证人员、保证时间、保证经费。同时,学校通过多种途径和方式,加强创建工作的宣传和发动,营造学校、家庭和社会共同参与的创建局面。(二)健全管理机制,促进工作开展。围绕创建规划,学校制订了学校发展规划,校园
4、文化建设方案,县级文明单位创建方案。结合工作目标,建立部门负责制,建立系列工作检查评比制度,建立文明寝室、文明办公室、文明教室评价制度,保障全校师生人人参与,个个提高,丰富学校发展内涵。10三、提高认识,内强素质,外树形象,狠抓师德师风建设创建工作是加强学校精神文明建设,推进学校各项事业发展的有效载体,其最终目的是提高学校的办学水平,全面提高师生素质,特别从做人、做事各方面入手提升师生文明素养,纯正校风教风和班风。(一)精诚团结,务实奉献,率先垂范,增强班子战斗力1、领导班子成员坚持“三讲”,认真开展创“四好”活动和党风廉政教育,形成了团结务实、勤勉廉洁的领导集体。班子成员要深入领
5、会党的方针、政策,不断学习和钻研新的教育思想和管理方法,激励和带领全校教职工奋发向上,狠抓育人质量。2、坚持“集体领导,分工负责”的制度,落实职责,明确责任。各中层领导负责一条线工作,既分工又合作,大胆管理,勇于创新,真抓实干。自觉地接受党组织的领导和监督,虚心听取群众对学校工作的意见和建议,不搞一言堂,实行民主集中制,保障师生合法权益。党员干部增强服务意识,做到管理科学、决策民主、为人垂范,不断优化学校管理,提升自身工作威性和实效。(二)师德高尚,同心同德,乐于奉献,打造良好教师精神风貌教育工作首先是育人工作,文明执教,为人师表,教师的师德直接影响育人质量。因此,加强师德建设是我
6、们的重要工作。1、加强学习,弘扬正气。学校重视教师思想政治学习,坚持每周组织教师学习,先后学习了《教师职业道德》、《教师法》、《(新)义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《射洪县教育局关于深化行风建设的实施意见》等,学习了陶行知、叶圣陶、魏书生、孟二冬教授育人思想和典型事例,以弘扬中华民族传统美德,培养教师现代意识和创新精神为重点。2、开展活动,振奋精神。在全体教职工中广泛开展“立师德做楷模,正师风做表率”主题教育;在青年教师中开展“我为教育献青春”师德演讲比赛、师德师风大讨论等活动;同开展“师德问卷调查”,家长、学生评价教师,教师互评等活动,坚决查处教师违规行为,规范了教师
7、执教言行,提升了教师队伍整体形象。学校进一步修订完善管理考核制度,坚持在年度及学月考核、评先晋职、教学质量考核中把师德师风作为考核指标,并实行一票否决制。通过一系列的活动,全体教职工树立“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献意识,教师爱岗敬业,团结协作,踏实勤奋风貌基本形成。(三)立足实际,刻苦钻研,狠抓培训,提高教师育人水平。由于武安学校教师结构不合理,老龄化严重,制约了学校事业发展。我们只有依靠自身力量,积极挖掘教师内部潜力,提升教师专业水平。1、10重视理论素养的
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