家园互动手册家长留言

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1、家园互动手册家长留言篇一：浅议巧用QQ群在家园互动中的运用浅议巧用QQ群在家园互动中的运用摘要:家长在幼儿园及班级各项工作中的作用日益凸显,家长参与班级各项活动的程度直接影响到活动效果。教师巧用网络这一快速便捷的载体，搭建了家园互动的新平台——班级QQ群，真诚地与家长沟通、交流、互动，极大地丰富了家长工作的内容、拓展了家长工作的空间，更形成了一个能促进孩子发展的网络平台。关键词：巧用QQ群家园互动平台22《幼儿园新纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园交流

2、是幼儿园正常开展中一个很关注又很重要的工作。早在几年前一直使用家园联系册、家长栏、家长会、家长开放日、电访，飞信等方式得到大部分家长的大力支持与配合，但遇到的困惑还是存在：如在家园栏里的各种周安排、温馨提示等活动安排，多数家长只是通过来接孩子的一点时间里了解一下；又如在甲流流行时期，家长只能在校门口接待孩子，和老师面对面沟通时间更有限；又如个别家长常常以应付的态度对待课前知识准备和教学材料准备，甚至出现丢联系手册现象；另外还有部分家长由于工作的特殊性，没有时间。机会与教师进行面对面的交流。还有的幼儿园居住地较为偏远，使得传统的家访也很难实现。在这种情况下，急需给传

3、统的家园联系注入新的活力，形成比传统的家园联系模式以外的另一种新的家园联系模式，来促进老师和家长进行深入、全面的交流，而且可以弥(来自:www.zaidian.cOm书业网:家园互动手册家长留言)补前几种联系方式的不足，实现家园沟通、优化家长工作，达成“双赢”的目的，共同促进孩子的发展。随着社会的进步、网络的广泛延伸，许多家庭用上了电脑，并利用网络平台进行交流和联系。特别是年轻家长们经常通过QQ与孩子的老师沟通了解、反馈情况。但幼儿园老师毕竟面对的是为数众多的家长，与家长进行个别交流沟通的时间有限。所以利用网络信息平台，建立班级QQ群，不但可以方便家长与教师的联系

4、，还可以方便幼儿家庭与家庭的联系，让家园工作更得心应手。一、了解家长对班级QQ群的需求22为了了解家长对班级QQ群平台的需求，我设计了问卷并进行调查。从问卷结果中了解88%的家庭至少有一位家长能经常接触电脑；90%的家长对家园网络的需求包括孩子在幼儿园开展的主题活动、运动、生活、游戏、学习各方面的教育内容与发展情况表示关注；95%的家长认为在网上跟老师交流较容易发表自己的真实想法；有个别家长不会电脑技术但也具有学习操作电脑，关心班级主页的愿望。可见我班已经基本具备了建立班级QQ群进行家园联系的条件。二、建立班级QQ群具体内容在学期初的家长会上，我们向家长介绍了调查

5、的情况并和她们商议QQ群的具体创建内容。经过商讨，我们确定了教师和几个家长代表为管理员，教师负责发布幼儿园的各项工作安排、各月主要活动及孩子在园情况，而家长负责家长信箱和资源共享，这样尽可能地使家长了解并参与孩子的教育。三、利用QQ群开展各项工作（一）预先发布信息，获得家长的配合支持22QQ群里的建立成了教师向家长传递班中各种信息的窗口。如我们发布了月、周的教育目标和《请你配合》的内容，家长就明白了自己应如何去做，如何跟孩子一起去做好课前的知识准备、区域活动中的材料准备，从而更配合、支持班级的各项活动，提升了家长参与班级教育的积极性和主动性。如在开展主题活动“安全

6、教育标志”前，我们在群上公布了主题活动的单元说明、单元网络图、计划表等，家长们马上行动起来。有的和孩子一起查阅各种安全知识资料，有的打印各种安全标记的图片，有的在生活中有意识地让孩子了解一些安全标志。我们的主题活动开展得有声有色，提升了孩子对安全标志的活动兴趣和探究欲望，随着兴趣提高又生成了几个分支主题，大大提高了主题活动的质量。又如在“金色的秋天”主题中，家长和孩子收集了各种各样的菊花，水果、还有自制的树叶拼图等汇集到班级里。有的是在网上下载的，有用自己的数码相机拍的，有家长自己的摄像，有家长扫描的作品，还有家长请朋友帮助制作的水果动画课件等，这些资源为教师更好

7、地开展主题教育提供了物质保障，同时激发了孩子对秋天的喜爱。经常会听到孩子间的交谈——“昨天晚上我和妈妈上网了！”“我也上网了！我还看到你的照片，还有好多的树叶粘画”??正是QQ群信息的发布使家长们逐渐参与了班级主题活动，并从中逐步了解了幼儿教育的重要性，更积极地配合幼儿园的工作。（二）及时展现园内生活，让家长全面了解孩子22孩子在园过得好不好?能不能吃饱饭?天冷午睡时被子有没有盖好？与同伴之间游戏时过得开不开心?自己带去的材料、用具在教学中有没有运用??这一些都是家长关心的问题。为了让家长充分了解孩子在园的情况，我们时常会用手机拍下孩子在园吃饭、游戏、表演的情景，

8、及孩子的美