八年级生物下册实验指导教案人教版

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1、八年级下册（人教版）实验教学目录第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖探究实验十四扦插材料的处理………………………………………………89第四节昆虫的生殖和发育课外探究家蚕的生殖与发育…………………………………………………91第四节鸟的生殖探究实验十五探究鸟卵的结构………………………………………………92第二章生物的遗传和变异第五节生物的变异探究实验十六花生果实大小的变异………………………………………94第三章生物的进化第三节生物进化的原因模拟探究模拟保护色的形成过程……………………………………………97第八

2、单元健康地生活第三章动物在生物圈中的作用第二节动物与人类生活的关系探究实验十七酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响………………………100探究实验十四扦插材料的处理■实验预习1．下列不属于无性生殖方式的是（）A.试管婴儿B.克隆C.组织培养D.出芽生殖2．下列不属于无性生殖的优点的是（）A.保持亲本的优良性状B.繁殖速度快C.培育新品种D.以上都是3．有性生殖有生物个体生命起点是（）A.生殖细胞B.受精卵C.卵细胞D.幼体出生4．某同学在橙树枝上做了多次嫁接柑桔枝条，就是没有成功。可能的原因是（）A.形成层对齐B.温度不适宜C.水分适宜D.接

3、穗和砧木属同科植物5．下列哪项为无性生殖和有性生殖的最大区别?（） A．是否产生生殖细胞            B．是否需要两性生殖细胞结合 C．后代是否有性别之分          D．亲代是否有性别之分6．克隆羊“多莉”，是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中后，经一系列培育而成。试根据遗传学原理，分析“多莉”的面部毛色应是（）A．黑色B．白色C．黑白相间D．不能确定■实验指导1．材料选取：用茎繁殖成活率高的植物，如柳枝、玫瑰枝、葡萄枝、枳壳枝等一年生新枝。2．对枝条的处理：（1）上下两端至少各有一个芽。上芽利于长茎叶；

4、下芽利于长根。（2）上端切口角度是45度，而下端切口是斜向的3．扦插的要求：茎插入角度为45度，保证上端切口与地面呈90度角。■实验报告目的要求：1．进一步掌握对照实验的设计2．运用生物知识解决实际问题材料用具：剪刀，葡萄枝，花盆，肥沃湿润的土壤。方法步骤：一、提出问题：二、作出假设：三、制定计划：四、实施计划：对变量的处理10天后20天后实验组对照组五、得出结论：六、表达与交流：讨论：1．为了扦插成活，影响它成活的外界因素还有哪些？2．通过这次实验，你获得了哪些经验和教训？1、为什么扦插葡萄枝上端切口角度要45度？2、我能否可以将枝条倒

5、过来扦插？■实验探究18．小明做了如下实验来研究温度、光照对马铃薯生长发育的影响。编号环境条件1室温(20℃)，光照充足，适量浇水2室温(20℃)，黑暗中，适量浇水3低温(0℃)，光照充足，适量浇水4低温(0℃)，黑暗中，适量浇水①取4个同样大小的花盆，分别装满同样的土壤，并编号。②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块，每块马铃薯上都带有芽眼。将这4块马铃薯分别埋进4个花盆土壤中，处于适宜的、相同的深度。③将这4个花盆分别放在不同的环境中(见表)，进行观察并记录。请问：(1)马铃薯的这种生殖方式属于(选填“无性生殖”或“有性生殖”)

6、；(2)将l号和3号花盆进行比较，可以研究对马铃薯生长发育的影响；(3)这个实验在设计上还存在一些缺陷，请提出一条合理的建议：。课外探究家蚕的生殖与发育■实验指导由于该实验探究的时间较长，教师可以在开前初布置此探究实验，要求学生进行家蚕的养殖和观察。■实验报告1、由教材P9图可知，家蚕的生殖方式是什么？并说出理由。2、由图可知，家蚕的发育顺序是什么？3、发育的起点为何要从⑤开始？4、常见的动物中，与家蚕发育过程相似的有哪些？5、家蚕及与其相似的动物发育过程有哪些相同的特点？这样的发育过程叫什么发育过程？■实验探究下图是家蚕发育的几个典型阶

7、段，请据图作答：⑴家蚕发育的正确顺序是（用序号作答）⑵小红在学习本节内容时,联想到李商隐的诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”觉得不太确切。通过翻阅资料，最后她大胆向同学宣布：李商隐的这首诗虽然文学价值很高，但缺乏一定的科学性。结果引来同学们哄堂大笑。你赞同小红的观点吗？，请说说你的理由。⑶家蚕成虫是由许多细胞构成的，与樟树叶的栅栏层细胞比较，这些细胞中没有哪些结构？（至少写出两种）探究十五鸟卵的结构■实验预习1、小明在煮鸡蛋时，发现随着水温的升高，有许多气泡从鸡蛋里冒出。这一现象说明（）A．该蛋卵壳上有许多肉眼看不见的气孔B．该蛋新鲜

8、，内部在进行旺盛的呼吸作用C．该蛋已受精，可发育成雏鸡D．该蛋已坏死，卵壳和壳膜失去了保护作用2、鸟卵的卵细胞是指（）A．整个鸟卵B．胚盘、卵黄和卵黄膜C．卵黄和卵黄膜D．卵黄3、鸡是由鸡蛋中