2015秋季上册四年级语文第六单元试卷

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1、2015--2016学年度第一学期四年级语文上册第六单元测试班级姓名学号分数第一部分：基础知识积累与运用(40分)一、我会拼，我还会规范地写词语。（5分）hǎixiápínghéngzàntínglǎnduòkōngkuàng()()()()()二、我会给下面的多音字选择正确的读音，并画横线。（4分）1、人们把每块搭石之间（jiànjiān）按二尺左右的间（jiànjiān）隔搭成两排。2、每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨（zhǎngzhàng）。3、母亲脉脉（màimò）含情地注视着远去的孩子们。4、宿舍（shěshè）里的人被当时

2、的情景所打动，都不舍（shěshè）得离去。三、我知道先比一比，再组词。（5分）彼（）连（）怀（）洪（）唯（）披（）联（）杯（）供（）推（）四、我会读下面的词语，并把搭配合适的词语用线连起来。（4分）关切的石头静静地走过灿烂的目光猛烈地躺着平稳的情谊沉着地打击深厚的阳光匆匆地应对五、把以下四字词语补充完整，相信你一定能填对。（8分）理所（    ）（） （    ）（）同胞    突（ ）其（ ）（ ）不（ ）睛恍然（    ）（）  协调（    ）（）  平（ ）无（ ）（ ）息（ ）神六、我会读下面的句子，并能选恰当的词填在

3、括号里。(4分)　　　　　　平稳　　　平衡1、走搭石时，走得快才容易保持（　　　　）。2、如果搭石不（　　　　）走过的人就会跌落到水中。希望　　　　期望1、那位青年正满情怀（　　　　）地等待着他期待已久的好消息。2、儿子在家庭会上立下军令状表示决不辜负大家的（　　　）。七、乱句重组。（6分）（   ）姐姐说：“我们看得见嘛！”（   ）弟弟说：“他看不见，不知道我们踢的。”（   ）弟弟不小心把球踢到了一个盲人身上。（   ）弟弟不吭声，跟着姐姐跑到盲人身边，一齐说：“叔叔，对不起！把您的衣服弄脏了。”（   ）放学后，小红和小刚

4、姐弟俩在街上玩踢球。（   ）姐姐看见了，赶紧跑过去，拉着弟弟去给盲人叔叔道歉。八、补充诗句。（4分）1．，唯见长江天际流。2．劝君更尽一杯酒，。3．，青山郭外斜。4．待到重阳日，。第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）、阅读《学会感恩》，并按要求回答问题。（15分）学会感恩穷人区里的一位小学老师要求她所教的一班小学生画下最让他们感激的东西。她心想能使这些穷人家的小孩心生感激的事物一定不多，她猜他们多半是画桌上的烤火鸡和其他食物。当看见杜格拉斯的图画时，她十分惊讶，那是以童稚的笔法画成的一只手。谁的手？全班都被这抽象的图案吸引住

5、了。“哦，我猜这是上帝赐给我们的手。”一个孩子说。“一位农夫的手。”另一个孩子说。　　到全班都（安静 寂静）下来，（连续 继续）做各人的事时，老师才过去问杜格拉斯，那到底是谁的手。“老师，那是你的手。”孩子低声说。她记得自己经常在休息时间，牵着孤寂无伴的杜格拉斯散步，她也经常如此对待其他孩子，但对无依无靠的杜格拉斯来说却（特别 特殊）有意义。　　是的，一生中我们每一个人都会有要感谢的人和事，或许不是什么大恩大德，只是生活中的一点一滴，比如，感谢母亲辛勤的工作，感谢同伴热心的帮助，感谢人与人之间的相互理解……对很多给予者来说，也许这

6、些给予是微不足道的，可是它的作用却常常难以估计。　　感恩是一种生活状态，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。人生在世，不如意的事情十有八九。如果囿（yòu）于这种不如意之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。相反，如果我们拥有一颗感恩的心，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，那我们就会以（坦荡 平坦）的心境、开阔的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩！1．把下列词语补充完整。（4分）大（   ）大（   ）无（   ）无（   ）（   ）（   ）无伴   （   ）不（   ）道2．用横线划出括号内恰当

7、的词语。（4分）3．杜格拉斯感恩的东西是（           ），因为老师经常在（        ）时，牵着孤寂的他散步。（3分）4．文中画横线的句子是一个（     ）句，请你再仿写一个句子。（2分）  5．本文作者说，人的一生中有许多要感激的人或事，那么，你要感激的人和事是什么呢？为什么？（2分）（二）、读下面的短文，并按要求完成下面的练习。（15分）一天早上，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”儿子指着着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那一碗有蛋的吧！”父亲说孔融七

8、岁能让梨你10岁啦该让蛋吧孔融是孔融我是我不让儿子态度坚决地说。“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬了一半。“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里的两个荷包蛋，儿子看得分明。“记住，想占便宜的人