《中国古代史》阅读材料,回答问题

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1、教材阅读《中国古代史》阅读材料，回答问题材料1、魏晋以来，官员大多数从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能得到中央和地方担任高官。为改变这种弊端，隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员。他令各州推举人才，参加考试，合格的可以做官。隋炀帝时正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才。我国科举制度正式诞生。从此，门第不高的读书人，可以凭才学做官；选拔官吏的权力，也从地方集中到朝廷。科举制改善了用人制度，据统计，唐玄宗开元年间，科举出身的宰相，占到三分之二。科举制促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。科举制也促进了文学

2、艺术的发展，大大有利于唐诗的繁荣。（1）用分科考试的方法选拔官员的制度是什么？（2）用分科考试的方法选拔官员开始于哪位帝王统治时期？（3）这种制度正式诞生于哪位帝王统治时期？（4）概括这种选官制度的影响。（写出3点）材料2：唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；同时注意“戒奢从简”，节制自己的享受欲望。他还下令合并州县，革除“民少吏多”的弊政，有利于减轻人民负担。唐太宗注意任用贤才和虚心纳谏。他任命富于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。他还重用敢于直言的魏征。贞观年间，农民占有一定土地，赋役负担减轻，有了安定的生产和生活环境，大量荒地被开垦出来，社会经济出现繁荣景

3、象。那时候，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强。历史上称当时的统治为“贞观之治。”（1）材料中提到的“房谋杜断”指的是谁？（2）结合材料概括唐太宗治理国家的措施。（写出3点）（3）历史上称唐太宗的统治是什么？（4）你认为唐太宗是一位怎样的君主？材料3：武则天是我国历史上唯一的女皇帝。她当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人称她的统治“政启开元，治宏贞观。”唐玄宗即位后，任用熟悉吏治、富于改革精神的姚崇等人当宰相，“励精图治”。他尤重视地方吏治，把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令的政绩。开元初年。唐玄宗还命人烧毁宫内

4、一批珠玉锦绣，表示不再用奢侈物品的决心。这些改革措施，使开元年间的政局为之一新，史称“开元之治”。（1）材料中提到我国历史上唯一的女皇帝指的是谁？（2）开元、贞观是帝王的哪一称号？（3）材料2、3提到的唐朝的两个盛世局面分别指的什么？材料4：隋唐时期，我国统一的多民族国家得到空前发展。在辽阔的土地上，生活着许多民族。有的民族虽建立地方政权，但与中原王朝一直保持着密切联系。唐朝政府在边疆地区设置机构，加强管辖。如唐太宗和武则天，在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构。吐蕃人是藏族的祖先，很早生活在青藏高原一带。有的以游牧为业，有的以农耕为生。他们的纺织业和冶铸业水平也很高。7世

5、纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。松赞干布仰慕中原文明，几次向唐求婚。唐太宗把文成公主嫁给他。文成公主入吐蕃，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。8世纪初，唐朝又将金城公主嫁到吐蕃。唐与吐蕃的关系日益密切。（1）材料中叙述的是唐与哪一民族的交往？（2）材料中指出唐朝和吐蕃之间用什么方式进行往来？（3）材料中提到为唐蕃经济文化交流和汉藏之间的友好关系做出贡献的两位是谁？（4）吐蕃是哪一民族的祖先？材料5：隋唐时期中日两国交往密切。隋朝时，已有日本遣隋使到来。唐朝从贞观年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批，同来的还有留学生和留学僧等。使团规模庞大。遣唐使回国

6、后很受重用。他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革。日本人受唐朝文化影响很大。那时候，唐朝赴日本的使者和僧人也不少，其中最有影响的是高僧鉴真。唐玄宗时，他应日本僧人的要求，东渡日本，至第六次才成功。他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝的文化。唐朝时，中国同天竺交往频繁，最杰出的使者是高僧玄奘。贞观初年，他从长安出发，历经艰险前往天竺。他在天竺各地讲学，受到当地人的尊敬。贞观后期，他携带大量佛经回到长安。以亲身见闻写成《大唐西域记》。成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。（1）材料介绍与唐朝进行友好往来的是哪两个国家？（2）唐朝时期来自日本的使团被称为什么？（3）结合所学，

7、材料中他们以唐朝的制度为模式，进行政治改革的是指什么？（4）结合材料写出传播唐朝的文化的高僧。（5）《大唐西域记》和谁的经历有关？4cnl教材阅读材料6：从唐朝中晚期至五代、宋朝，南方战乱较少，许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了那里的劳动人手；加上自然条件的变化，江南地区的农业发展较快，逐渐超过北方。为提高粮食产量，从越南引进的优良品种占城稻，很快在江南地区推广。太湖流域的苏州、湖州，成为重要的粮仓，民间流传着“苏湖熟，天下足