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1、Unit3Computer教学目标 Teachingaimsanddemands本单元有关电脑的知识使用学生对其有一个初步的了解。让学生了解有关中国民航运用计算机的情况。并学习如何使用向对方提建议的口语练习，通过单词的学习掌握goup,bringdown,prefertoand,butalthough等词的用法。本单元的语法重点是现在完成时被动语态的使用，要求学生能够了解和掌握。Teachingimportantanddifficultpoints1.ImportantVocabulary:although,waste,believe,nec
2、essary,passenger,record,atonetime,greatly,correct,complete,decision,abroad,changefor2.DailyExpressions:Firstofall,…Ibelieve…Anyreason?3.Usefulphrases:Itwouldbeawasteof…Inmyopinion,weshould…4.GrammarThepresentperfectpassivevoice. 教学建议1.通过对话练习，进行两个人之间对建议和推荐的用法。2.通过课文的学习，掌握本单元
3、的词和词组的用法。3.通过对课外补充文章的学习，对计算机的历史和应用有所了解。Lesson33:口头练习：对话交际功能——日常生活用语。Lesson34:学生进行对文章编成对话练习。练习直接引语变间接引语。Lesson35:学生继续练习对话。可以扮演CAAC的领导和记者，或计算机经销商和单位领导，或电视节目主持人和中学生等等。Lesson36:笔头练习：让学生写一篇关于自己生活中计算机的使用的文章，或对计算机在人们生活中应用的畅想。教材分析本单元的对话的特点是通过两个人对买何种计算机的讨论，从而掌握如何进行对一个物品进行评价、表达自己的观点，
4、并提出建议。比如常见的口语用法：Inmyopinion,weshould…/What’syouropinion?/Idon’tthinkit’snecessaryto…/Ibelieve…/Istillthink…就在这个对话中经常出现。同时还有很多其它有用的口语，比如：Firstofall…/inafewyears’time/awasteof…/makeadecision/not…anymore本单元的课文不仅讲述了计算机的应用对CAAC的帮助，而且中间穿插了很多现在完成进行时的被动语态的用法，使得学生能够正确地掌握这个语法的用法。同时对一
5、些常见词和短语进行理解。比如：join,beusedtodo,thanksto,abroad,spend…onsth.,prefertodo,welcome.重点知识讲解1.Todaytheyaretalkingaboutbuyinganewcomputer.今天他们谈论买一个计算机。这里的talkabout的意思是“谈论；谈及到；讨论”，后面通常加上名词或动名词。Wetalkedaboutityesterday.Iwanttotalkaboutthepriceofthecarwithyou.2.Didyoufindoutthepricefo
6、rtheIBMPC486?你找出IBMPC486的价格了么？这里的词组findout和find都是表示“找出”，都是一个结果。但是两种也有区别：如果表示意外发现，通常用find。比如：Ifoundthiswalletoutsidetheclassroom.Whatdidyoufindjustnow?如果要表示经过一番努力或研究得出的结果的时候，find和findout都可以，但通常用后者。比如：Ifinallyfoundoutthesecretofhisdeath.Shewantedtofindouttherealanswertotheque
7、stion.3.I’vegottheinformationforallthecomputersnow.我已经得到了所有计算机的信息了。这里的information同news一样是一个不可数名词。后面通常加上for或about，前面通常加上一些修饰不可数名词的形容词。比如：Doyouhaveanyinformationaboutthenewmachine.4.Inmyopinion,weshouldbuytheIBMPC586.依我看来，我们应该买IBMPC586。这里的inone’sopinion表示的意思是“依…来看；…的意见是”。需要注意
8、两点：1）后面不加I/he…think(s)。不像中文里可以说“依我看来，我觉得…”。在英语中这两种用法不同时出现。比如：Inmyopinion,youarethe
