学宪法讲宪法在我们心中主题班会教案.doc

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1、学宪法讲宪法在我们心中主题班会教案 学宪法讲宪法在我们心中主题班会教案 教学目标 　　1.情感目标提高安全意识，愿意自觉去学习法律知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。 　　2.知识目标初步了解《宪法》、《刑法》的有关条文，知道每一个公民都要自觉遵守法律。 　　3.能力目标自己能改变生活中不遵守法律的不良习惯，提高对生活中违反法律的行为的辨别能力。 教学重点 　　1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。 　　2、训增强学生的自我保护意识拦，让学生了解并知道如何敏运用法律的武器来保护自苫己 　　3、学会用合法的激手段机智灵活的

2、处理问题袖，避免自己身陷险地或脱俘离险地。教学过程 一、课戊堂导入 　　师：通过播放诛《孟母三迁》的故事，引狡导学生思考和讨论：“《砰孟母三迁》的故事告诉我强们什么道理?” 　　生：侵《孟母三迁》的故事告诉锁我们：生活环境对人的成午长非常重要。(让学生各兢抒己见) 　　师：《孟母汪三迁》的故事告诉我们要炽主动接受好的成长环境，冶第一，要交朋友慎重，拒嚏绝不良交往，第二，不要键沉迷于网络游戏、不上网哈吧、电子游戏厅，远离对淫自己产生不良影响的场所晨。 　　师：同学们，都看腹过四大名著之一《西游记匈》吧，孙悟空触犯天条有碰什么后果吗?生：孙

3、悟空传被压在巨石下面，受到了哟严厉的惩罚。(根据学生铀的回答做适当引导)师：届动画中的人物触犯天条会坟受到惩罚，那么，如果人贞做了扰乱社会秩序的事情加会有什么后果呢?? 生;与被警察带走…………..订,. 　　师出示课件：关只于人们触犯法律的后果的拐图片，引出什么是法?学澡生讨论和交流。生汇报。肌 二、讲述故事，激情明理瞩，培养法律意识 　　师:殖法是反映统治阶级意志，噪由国家制定或认可并以国懦家强制力保证实施的行为昭规范体系。法律告诉我们敌：哪些可以做，哪些不可垂以做，是一种生活的标尺斟。你对法律有什么了解吗锗?(学生在课下搜集有关袱

4、法律的材料)生：宪法民运商法行政法刑法等 　　师析出示课件重点强调宪法是诲国家的根本大法;刑法规厢定犯罪、刑事责任和刑罚瓶;诉讼法(规范诉讼活动杨)，给学生普及法律知识暗。 　　师：你们都是未成绑年人，你们与未成年人密振切相关的法律有哪些?生冠汇报。 师出示课件：主要泣有： 《未成年人保护法》臆《义务教育法》 《预防未耗成年人犯罪法》《婚姻家怔庭法》 《收养法》《民法奄》《刑法》等‘ 　　师：腰你们认为未成年人不应该郊有的不良行为有哪些?学够生分组讨论并汇报。 各组达学生讨论完毕后汇报。 师命出示未成年人不得有下列咎不良行为： (一)旷

5、课、彬夜不归宿; (二)携带管急制刀具; (三)打架斗殴疹、辱骂他人; (四)强行扎向他人索要财物; (五)舟偷窃、故意毁坏财物; (吟六)参与赌博或者变相赌隧博; 　　(七)观看、收茧听色情、淫秽的音像制品罕、读物等; 　　(八)进诸入法律、法规规定未成年隆人不适宜进入的营业性歌凿舞厅等场所; (九)其他暑严重违背社会公德的不良纹行为。 生对照并自查自纠芯。 师：你们知道哪些犯罪谗行为和特征。 生汇报。 　灿　教师列举犯罪的特征和蚜犯罪后的惩罚以此来警示负学生预防犯罪行为，从我勇做起，从身边的小事做起怜。 　　三、拓宽知识，深耘化明理

6、：列举事例，强化沼明理。 师引导学生讨论和弘交流如何遵守法律。 师总罐结学生汇报： 育爱心 勤学溺习 拘小节 抗诱惑 慎交友 　验　教师引导学生进行集体捧发言，如何做到以上四点姚。 生汇报交流。 　　师给益学生讲街头擦鞋救母的1外3岁少年骆伟科，强调育房爱心的做法。 　　久空之震脑必生邪念，久空之宅必捆生鬼妖。这句名言强调勤戴学习的重要性。 　　3.涂通过“千里之堤，溃于蚁压穴。”这句名言强调良好奄行为习惯的养成。 　　4榷.电脑是一种工具，是给厌我们用的，而不是玩的;来学会用的人是聪明人，只缅会玩的人则是愚蠢的。-胳--陶宏开。强调抗

7、诱惑樟的方法。在这个环节教师房通过播放沉迷于网络的图氧片和真实案例，教育学生硝要防止诱惑的侵害。 　　译5，近朱者赤，近墨者黑也;以及孔子的名言与善人琴居，如入芝兰之室，久而阅不闻其香;与不善人居，掷如入鲍鱼之肆，久而不闻哭其臭。这句名言强调择良个友而教的重要性。 　　这恩五个要求，教师通过名人悲名言和生活中的教育事例汽以及一些犯罪行为，唤醒脖正在向犯罪逼近的学生。野 四、联系实际，增强学生亚的防范意识 教师出示以下话四个问题： 被歹徒盯上怎崇么办? 　　1、发现被歹歌徒盯上，不要惊慌，要保拴持头脑清醒、镇定，根据互自己的体力、周围情况

8、、峪歹徒的目的来决定对策。标 　　2、如果只是被歹徒公盯上，应迅速向附近的商使店、繁华热闹的街道转移蛆;还可以就近进入居民区亿，以求得帮助。 　　3、妓如果被歹徒纠缠，应高声魄喝令其走开，并以随身携牵带的雨